現(xiàn)如今很多孩子的學(xué)習(xí)主要依靠老師和家長(zhǎng)輔導(dǎo)，但是我們需要清楚自主學(xué)習(xí)才是真正能夠幫助孩子提升能力的!因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)之后，主要依靠的就是自主學(xué)習(xí)，不少的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在大學(xué)階段荒廢學(xué)業(yè)，較終沒(méi)有找到好的工作單位!那么，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力呢?

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性是家長(zhǎng)和教師的一個(gè)普遍愿望，不能自主學(xué)習(xí)這也是現(xiàn)在學(xué)生的普遍現(xiàn)象，很多學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有深層的原因，我們需要找到原因，才能知道具體做法。

　　第一，作為人都應(yīng)該有探索世界，學(xué)習(xí)新知的愿望。但是我們看到很多學(xué)生卻缺失這種拼搏進(jìn)取的精神，其中一個(gè)原因是內(nèi)在的動(dòng)力從小就沒(méi)有被啟動(dòng)。具體原因是父母包辦孩子的一切，孩子不需要學(xué)習(xí)和探索，慢慢就形成沒(méi)有學(xué)習(xí)欲望，或者學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

　　第二，還有一種可能，就是孩子被啟動(dòng)的前進(jìn)的動(dòng)力被后天扼殺了。到底是誰(shuí)扼殺掉的呢?因素很多，主要是父母。父母過(guò)于嚴(yán)格的要求，或者毀滅性的批評(píng)，或者父母給孩子中規(guī)中矩的生活讓孩子失去前進(jìn)的動(dòng)力?；蛘哌^(guò)于單一的生活讓孩子壓抑，逐漸失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　第三，孩子在成長(zhǎng)失去了自我，什么事情自己都說(shuō)了不算，慢慢的就變成了父母和老師的木偶，也就沒(méi)有了思想，沒(méi)有了進(jìn)取心。

　　根據(jù)以上原因，可以采取以下措施：

　　第一，家長(zhǎng)要尊重孩子，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g，不要把每天都讓學(xué)習(xí)填滿。

　　第二，允許孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，關(guān)注和欣賞孩子，鼓勵(lì)孩子。

　　第三，家長(zhǎng)多與孩子溝通交流，不采用嘮叨方式，不辱罵孩子。在溝通中，影響和點(diǎn)撥孩子的思想。

　　第四，家長(zhǎng)要和孩子共同成長(zhǎng)，要有自己的生活。

　　第五，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但是不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　第六，給孩子適度的關(guān)愛(ài)，不要溺愛(ài)，也不要不管不顧，對(duì)待孩子，既要親密又要獨(dú)立，有獨(dú)立，孩子才會(huì)有發(fā)展空間，才會(huì)有進(jìn)取心。