教育其實(shí)分很多類，比較大的類別就是家庭教育，學(xué)校教育，和社會(huì)教育，這三部分相輔相成，互相補(bǔ)充。很多家長(zhǎng)比較在日常生活中忽視了家庭教育的重要性，也正是因此，孩子才會(huì)出現(xiàn)各種問題！

　　孩子與否符合“木桶原理”，取決于較短的“木板”，就教育而言取決于較差因素。學(xué)校教育和社會(huì)教育是基本一樣的，家庭教育這快“板”有較大短缺的孩子差就不可避免。

　　1.學(xué)校教育有優(yōu)劣。有大校有明校，同一個(gè)孩子在明校就讀的，和在二類三類就讀的，成才的機(jī)會(huì)不一樣。同一所學(xué)校班級(jí)有好壞，即使較初分班一樣一段時(shí)間后有差別，班級(jí)的孩子更接近成功。

　　2.家庭教育至關(guān)重要。從小嬌生慣養(yǎng)，不做家務(wù)的孩子，老師也不可能把他改造成熱愛勞動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)的孩子。家長(zhǎng)自私自利，家庭暴力，吸煙喝酒打麻將的家庭，教育出來的孩子教師也很難把他改造成性格的孩子。父母是孩子第一任教師，別人我無法取代。

　　家風(fēng)一詞有中央提出，值得每個(gè)家庭深思。古代，家風(fēng)正派人才倍出的家族數(shù)不勝數(shù)，家風(fēng)敗壞多代出害才的例子也不勝枚舉。所以，討論家庭教育和學(xué)校教育誰更重要沒有意義，也不會(huì)有統(tǒng)一結(jié)論。全社會(huì)打造良好氛圍，家庭努力，學(xué)校盡力才是教育孩子的本質(zhì)需要。