語文這個(gè)科目的學(xué)習(xí)是需要學(xué)生長(zhǎng)期積累的，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提升語文成績(jī)也是有著很大的幫助!這里為各位學(xué)生和家長(zhǎng)整理看一些語文學(xué)習(xí)的方法，效果是比較好的，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇合適的方法。不過切忌急于求成，循序漸進(jìn)才能成效!

　　1.朗讀法。一篇課文讀10遍以上，不同形式地朗讀生字、詞語和課文，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。可以大聲朗讀、輕聲讀，分角色朗讀，還可以融入感情和情境讀，據(jù)說大聲朗讀可以開發(fā)大腦，至少可以使大腦變得更為興奮和活躍。

　　2.背誦法。在讀的基礎(chǔ)上盡可能背誦多點(diǎn)文章，我要求班級(jí)同學(xué)每篇課文都能背誦，畢竟課文都是精挑細(xì)選出來的篇目，背誦課文能夠隨時(shí)隨地提取關(guān)鍵信息，組詞造句隨口就能來，考試一點(diǎn)也不怕。除了課內(nèi)文章，還要求背誦古詩。

　　3.閱讀法。除了大量背誦，還需要課外大量閱讀，讀的書籍隨著年齡的增長(zhǎng)而有所改變。一年級(jí)可以多讀點(diǎn)繪本、兒童詩等短而精美的書籍，到了中年級(jí)可以增加成語故事、寓言故事等長(zhǎng)篇一點(diǎn)的書籍，內(nèi)容較好要生動(dòng)有趣一點(diǎn)。當(dāng)然，還可以根據(jù)孩子的興趣愛好來選擇書籍，比如兒童百科全書之類的科學(xué)書籍、歷史人文之類的書籍。閱讀要堅(jiān)持，孩子要定時(shí)跟家長(zhǎng)有互動(dòng)，效果不是一兩天能夠顯現(xiàn)的。但閱讀量大的孩子語文不會(huì)太差。

　　4.聆聽、做筆記的方法。很多語文課還是以老師講授為主，所以需要孩子有聆聽的習(xí)慣，并且能夠跟著老師一起深入學(xué)習(xí)。這時(shí)需要孩子會(huì)聽取關(guān)鍵信息，能夠跟著老師的思路一起做筆記，整理學(xué)習(xí)資料。如果一個(gè)孩子在語文課上認(rèn)真做筆記，并且做得井井有條，那他的語文成績(jī)不錯(cuò)。

　　以上所說都是老師和家長(zhǎng)需要經(jīng)常提醒孩子做的，并且需要孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。如果孩子的學(xué)習(xí)不主動(dòng)，就需要從這些方面來抓一抓。如果孩子的語文學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，但成績(jī)還是一般，但就需要從方法上來對(duì)癥下藥了。