小學(xué)語文如何做預(yù)習(xí)筆記?很多人覺的語文是不需要進(jìn)行預(yù)習(xí)的，其實(shí)不然，不論哪個科目，提前預(yù)習(xí)對于學(xué)生掌握課堂知識點(diǎn)都是有很大的幫助的!小學(xué)語文這門課程對學(xué)生主要的要求是讓學(xué)生認(rèn)識該學(xué)齡段孩子閱讀所需要的孩子，了解一些基本詞語的意思，能夠?qū)φn文中作者的主要表達(dá)思想有一個了解，并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行一些小文章的寫作，為培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)做基礎(chǔ)。

　　那么我們小學(xué)生如何在課前預(yù)習(xí)，成為一個語文學(xué)霸呢?

　　首先先通讀一遍即將學(xué)習(xí)的課文，并對不認(rèn)識的字和不理解的詞語進(jìn)行標(biāo)記，對作者想要表達(dá)的中心思想有一個大致把握。再將我們不認(rèn)識的字，詞進(jìn)行查閱新華字典或現(xiàn)代漢語詞典進(jìn)行理解。

　　然后對本課書本要求學(xué)生進(jìn)行掌握的字詞進(jìn)行熟記和正確默寫。

　　還有如果有條件可以查閱一下本課作者的生平，從而為我們更好的把握文章中心思想做準(zhǔn)備，并試著對文章的層次結(jié)構(gòu)進(jìn)行嘗試劃分。

　　較后就是盡可能的閱讀一些這種題材或者課本要求學(xué)生進(jìn)行閱讀的書籍，自己盡可能的進(jìn)行一些文章寫作方面的練習(xí)。

　　一般我們預(yù)習(xí)做到這些的話，那老師在正式上課時，我們就不用忙東忙西，只需要順著老師的思路對自己預(yù)習(xí)過程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和進(jìn)一步了解。