假如我是你，爸爸——《我較棒的中國(guó)名》讀后感

　　寒假里，讀《我較棒的中國(guó)名》，講的是一個(gè)叫曹操的小孩和同學(xué)之間發(fā)生的趣事。其中較吸引我的就是他和同學(xué)段小磊當(dāng)了整天大人的故事，讓我感慨萬(wàn)千。

　　合上了書(shū)，我的思緒飛到了九霄云外。假如我像曹操一樣，當(dāng)了整天大人，又會(huì)怎么做呢?

　　假如我是你，爸爸，我會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的講話，不會(huì)每天抱著手機(jī)跟客戶(hù)講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。當(dāng)我興致勃勃地想和你分享學(xué)校發(fā)生的趣事，你一個(gè)讓我等一會(huì)兒的手勢(shì)，就讓我完全失去了興致。

　　假如我是你，爸爸，我會(huì)每天按時(shí)下班回家，而不是一個(gè)接一個(gè)的飯局。我會(huì)陪孩子做功課、看書(shū)，陪他慢慢長(zhǎng)大。

　　假如我是你，爸爸，我會(huì)教會(huì)孩子很多安全知識(shí)，告訴他，君子不立于危墻之下，而不是在他遇到危險(xiǎn)就著急地對(duì)他吼叫。

　　假如我是你，爸爸，我不會(huì)干涉孩子的愛(ài)好。他喜歡足球，我會(huì)和他馳騁在綠茵場(chǎng)上，周末陪他玩?zhèn)€汗流浹背。他喜歡下棋，我會(huì)陪他大戰(zhàn)三百回合，下個(gè)昏天暗地。人各有愛(ài)好，干嘛非要讓他拉小提琴、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)數(shù)學(xué)，束縛別人不可?

　　爸爸，我知道你省吃?xún)€用，只為了讓我有機(jī)會(huì)讀更多的補(bǔ)習(xí)班，我知道你下了班還坐在電腦前有做不完的工作，是因?yàn)槟阋恢迸M(jìn)步，想給我更好的生活?？墒前职?，你不是家里賺錢(qián)的機(jī)器，工作重要，生活也很重要啊!

　　或許我長(zhǎng)大了，才會(huì)體會(huì)當(dāng)一個(gè)大人真的很辛苦。我不知道我當(dāng)了爸爸能做得怎么樣，可是我相信，每個(gè)孩子都希望擁有這樣一個(gè)屬于自己、愛(ài)著自己的爸爸!

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)換位思考的方式，點(diǎn)出了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸應(yīng)該扮演什么樣的角色。爸爸對(duì)于孩子并不是生養(yǎng)與教育，而是陪伴與鞭策，文后也感受到小作者對(duì)爸爸的理解及心疼，一系列的心理變化真實(shí)流露出一個(gè)小孩子內(nèi)心單純而又美好的情感。創(chuàng)新的思維視角和活潑靈動(dòng)的語(yǔ)言反映出小作者較高的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。