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          “觀察植物的日記”應(yīng)該怎么寫?具體的寫作方法是什么?

          原創(chuàng)推薦 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-02-13 15:08:25

            如何寫“觀察植物的日記”?在同學們的語文學習中,我們寫過不少的觀察類的作文或日記,這里邊有一種日記同學們感覺比較難寫,那就是觀察植物,今天我們就一起來學習。

            一、審題目:題目很直觀,范圍也很小,就是日記,內(nèi)容是觀察植物。

            二、注意格式:日記是一種獨特的寫作方式,有自己特殊的寫作格式。

            第一行要寫上時間和天氣;第二行再寫上題目;第三行才進入文章的第一段。這種格式要正確使用,否則會被老師扣分。

            三、觀察植物的內(nèi)容限制

            詳細觀察一種植物的連續(xù)變化,比如發(fā)芽、開花、結(jié)果、嫁接等等,這個變化要抓住植物變化較大、較有特點、別人沒發(fā)現(xiàn)的的一瞬間的事情來寫。

            注意:只能寫一種植物。

          “觀察植物的日記”應(yīng)該怎么寫?具體的寫作方法是什么?

            四:觀察植物的方法

            1、看

            通過眼睛觀察植物的枝、葉、桿、花、果的成長變化,把自己看到的如實表述出來 ,例如:描寫植物的葉子,就要看到它的顏色、形狀、變化;其他部分也一樣。

            2、聞

            許多植物都有自己的味道,如茉莉花、柑橘、清香木、韭菜、向日葵等,把自己聞到的各種味道寫出來。例如:描寫花,就有聞到了這種花的什么香味等。

            3、聽

            有些同學可能會感到很詫異,植物生長會發(fā)出聲音嗎?

            答案是肯定的,只是我們沒注意,或者聲音很小我們沒聽見,當然不是每一種植物都會發(fā)出聲音的。比如:植物在發(fā)芽的時候、花蕾打開的時候、種子裂開的時候、遇見澆水或者花蒂落地的時候、傷口閉合的時候、果實落地的時候等等。

            要注意的是,在寫作的時候不能無中生有,也不能想象,聽見了就寫,沒有聽見就不寫。

            4、摸

            許多植物很特別,在我們用手摸的時候,他會有奇特的反應(yīng),如葉子會卷起來、花朵會發(fā)蔫、果實會脫落,有些還會變色等等。

            以上四個方面都是觀察植物的方法,不全部使用,較常見的就是看和聞。#p#副標題#e#

            五、寫作方法

            1、抓住特點

            因為是日記,所以可以寫的比較開放,寫出該植物別開生面、較為動人或感人的一幕。

            2、按順序?qū)?/p>

            寫植物往往集中在一種植物上,我們的眼睛就如同攝像頭,聚焦的是一種植物,要有順序??梢杂每偡挚偟姆椒▽?先從整體入手,看它像什么,然后再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序?qū)懀乳L什么、再長什么,較后長什么;也可以按根、莖、葉、花、果實的順序?qū)?hellip;…總之,按的順序?qū)?,文章才會層次清楚,條理清晰。

          “觀察植物的日記”應(yīng)該怎么寫?具體的寫作方法是什么?

            3.、要有感情

            日記是一種作文方式,不是科普論文,所以寫作時,要將自己的感情融入植物,表達出自己對該植物的喜愛的感情。在真實記實的基礎(chǔ)上,分析所見所聞、總結(jié)所悟所得,寫出所想所感,讓你的文章妙筆生花,充滿趣味和情感。

            4、要有聯(lián)想

            要想讓日記感動自己,就需要要有豐富的聯(lián)想,對植物不能孤立的去寫,比如:我們觀察蘋果樹,不能只看見蘋果又大又紅的外表,要聯(lián)想到開花、疏花、施肥、澆水、套袋、采摘等,聯(lián)想到這是農(nóng)民伯伯一年的辛苦換來的,它們即將坐上火車去幾千里之外的南方城市去做客,還可以聯(lián)想到蘋果可以做成果汁果脯,還可以做成蘋果醬;

            的植物,如果不給予生命力,它就不能感動讀者,文章就干巴巴的沒有意思,所以在觀察植物時,要給植物的生命力,比如觀察春天的柳樹,“鵝黃色的柳絮在身旁飄動,仔細一聞,苦苦的味道,仿佛一杯淡淡的山茶;”又如觀察荷花:“微風過處,送來縷縷清香。”

          *本文內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),由秦學教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請聯(lián)系客服刪除!
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