對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育和監(jiān)督，是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任，一個(gè)孩子的健康、健全成長(zhǎng)，僅靠學(xué)校是僅僅不夠的，把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)，并不意味著孩子的一切都是學(xué)校的責(zé)任。因此，家長(zhǎng)與老師進(jìn)行良性溝通尤為重要。下面分享幾點(diǎn)建議。

　　一、與老師保持聯(lián)系

　　家長(zhǎng)盡可能通過(guò)面談或通訊設(shè)備多向老師聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及向老師談?wù)労⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)情況，咨詢一下老師的意見(jiàn)。通過(guò)老師給學(xué)生的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)以及存在的不足，及時(shí)給孩子提供教育和指導(dǎo)。除了向老師談孩子學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)在平時(shí)也可以多問(wèn)候老師，多和老師交流，表達(dá)一下對(duì)老師辛勤工作的感謝。

　　二、積極參加學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的集體活動(dòng)

　　學(xué)校舉辦的一些與家長(zhǎng)互動(dòng)的集體活動(dòng)目的之一也是增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的互相了解，有有助于更好地開(kāi)展教育工作。其中家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生與學(xué)校溝通較好的交流方式之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以地了解學(xué)校較近的教育工作進(jìn)展與安排，還能了解孩子的較新的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)家長(zhǎng)也能向?qū)W校提出自己的意見(jiàn)和建議。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能抽出時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)，與老師進(jìn)行溝通與交流，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

　　三、家長(zhǎng)應(yīng)信任與尊重老師，擺正孩子心態(tài)

　　也許我們時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到孩子回家對(duì)在校的老師作負(fù)面的評(píng)論，作為家長(zhǎng)的我們，不能只認(rèn)為這只是孩子隨隨便便的抱怨。我們?cè)谀托穆?tīng)取孩子的評(píng)論后，應(yīng)盡量開(kāi)解孩子，讓孩子懂得這是對(duì)老師不尊重的表現(xiàn)，讓孩子學(xué)會(huì)理解與體諒老師，說(shuō)明老師做法的初衷都是為了學(xué)生。盡可能在孩子面前，表現(xiàn)出對(duì)老師充分的信任。這不僅有助于孩子消去負(fù)面情緒，專心學(xué)習(xí)，也能讓家長(zhǎng)與教師雙方關(guān)系更密切。

　　四、配合老師工作，如按時(shí)簽寫(xiě)作業(yè)評(píng)價(jià)等

　　家長(zhǎng)要按時(shí)完成學(xué)校交給家長(zhǎng)的任務(wù)，例如在簽字本上簽字等等，這是家長(zhǎng)配合老師工作的體現(xiàn)，也是給孩子樹(shù)立榜樣的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極快樂(lè)地完成。有意見(jiàn)和建議家長(zhǎng)也能向老師提出，這樣有助于雙方的溝通，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)也頗有益處。

　　由于老師每天教學(xué)任務(wù)繁重，所以父母想要與教師溝通，應(yīng)較好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，以一個(gè)正確分析問(wèn)題的良好心態(tài)與老師交流，才能真正幫到孩子。