主動學習的意義是什么？如何激發(fā)孩子主動學習？

　　主動學習對于孩子學習生涯乃至一生的發(fā)展都重要，從理論和經(jīng)驗來看，父母從小正確的指導和有意的訓練，可以幫助孩子更主動的學習。那么，家長應該怎樣做呢？？？主要從兩方面做：一是了解孩子所處的身心發(fā)展狀態(tài)和水平，訓練適合當下年齡的學習策略和學習習慣;二是激發(fā)孩子的學習動機。

　　首先，主動學習意味著有意識的自主學習：

　　即知道學習意味著什么，要學習什么，以及他們是誰(一個怎樣的學習者)以及如何計劃、監(jiān)控、修正和反思他們的學習和他人的學習，做好當下的學習并增強自己未來的學習。

　　這個“主動”建立在孩子已經(jīng)具備一些能力之上，包括：已有的經(jīng)驗或知識，具備基本的學習方法——如會復述、理解和加工、簡單概括和推理等;

　　“主動學習”還涉及到孩子“元認知”的問題：即孩子知道自己掌握了什么知識、有關自己學習強弱的知識和對現(xiàn)有任務的要求;對學習的自我調(diào)整——計劃、監(jiān)控并及時修正錯誤;以及反思自己表現(xiàn)的能力——這能幫助他們下一步調(diào)整自己的學習計劃，提率。

　　所以，如果希望孩子主動學習，我們需要幫助孩子學好基礎知識，比如你連數(shù)數(shù)都數(shù)不清，數(shù)字都不理解，就無法進一步教給孩子加減法;所以有比較好的知識基礎是有利于孩子學習;

　　另外，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，包括制定學習目標和計劃，每天應該細化落實的學習任務，當然怎樣的方式方法合適，得根據(jù)孩子特點而定，比如小一些的孩子可以通過游戲競賽、制定有趣的表格計劃等方式。

　　關于學習動機

　　“主動”意味著學習者能自發(fā)的持之以恒的努力。

　　支持這種努力背后需要有一種動機。

　　這一方面是孩子天然就有的對事物的好奇心和追求成就感和價值感(這已經(jīng)被很多心理學研究證明);

　　另一方面是孩子對“自己”和“學習”的信念——如相信智力是可塑的，我可以通過不懈努力不斷的增強學習能力和成績;或者智力是固有的固定的。如果擁有前面這樣的信念，孩子傾向于不怕挫敗，并從挫敗中總結經(jīng)驗，具有高堅持性;而擁有后面信念的孩子，他們的學習目標是“表現(xiàn)好”，更容易避免挑戰(zhàn)，害怕失敗。

　　因此，家長需要保護孩子的好奇心，鼓勵孩子克服挑戰(zhàn)，引導孩子對自己的學習潛力做出更健康的預期。

　　雖然只有簡單幾點，但真正轉化為主動學習，需要父母和孩子付出持久的用心和精力。相信只要堅持這么做，會有成效!