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          《帶你走向陽光燦爛》中學生科普科幻作文大賽作品分享!

          原創(chuàng)推薦 來源:網(wǎng)絡 編輯:小新 2018-01-07 15:40:39

            帶你走向陽光燦爛

            范澤宇/高二年級

            “殷老師,拜托您了。魏來那孩子,不知從哪里學的,認為人生應該及時行樂,整天和一群孩子沉溺在虛擬世界中,完全不學習。”坐在對面的殷導笑了笑,說:“魏來媽媽,您先別著急,其實,相較于學習,更重要的是找到自己想要什么,否則,談何學習?”

            窗外的云層重重疊疊,遮擋了原本明媚的陽光,也襯得對面的孩子的臉龐更加蒼白。殷導又回想了一下幾天前與他媽媽的對話,剛想說話卻被魏來打斷:“別來給我講什么道理,你不過就是個機器人,我還用不著你教我。”殷導愣了一下,看了一下手臂上反射著幽藍光芒的機器人標識,緩緩開口:“其實,我曾經(jīng)也是人。”屋子內(nèi)突然安靜,魏來突然間不知道應該說什么了。

          《帶你走向陽光燦爛》中學生科普科幻作文大賽作品分享!

            “想聽聽以前學校的故事嗎?殷導打破沉默,未等魏來回答,他便自顧自的說了下去,“兩百多年前,學校里有許多孩子和老師,他們一起努力一同奮斗,揮汗水灑熱血,為了給學生們的未來創(chuàng)出一片天地??墒?,那僅僅是學習基礎知識而已。自從百年前智能芯片問世,教育改革,人們就放棄了這種制度,芯片植入大腦,通過精密的設計,自由轉(zhuǎn)換神經(jīng)信號與電信號,與大腦相契合。由此,只要植入芯片,便已經(jīng)擁有了以前大學之前的內(nèi)容和知識。這項技術(shù)曾經(jīng)一度引發(fā)了“知識荒”,人們有知識,卻完全不會使用,也不想去掌握,進行練習?,F(xiàn)在人們醒悟,所以才開創(chuàng)了自主學習虛擬院校。而我們作為老師,也真正的成為了引路人。在你們學習之余,給你們答疑解惑,進行引導教育。”說完,殷導拉起魏來,“走,我?guī)闳ヒ粋€地方。”

            他們通過量子轉(zhuǎn)移站來到了……海邊,魏來從未來過海邊,看著那一望無際的開闊天地他忽然有些動搖。“魏來,把眼鏡摘下來試試。”他所戴著的眼鏡,在23世紀幾乎人人都有,是激活腦內(nèi)量子加速器的裝置,也會幫助人分析所看到的景物,同時連接實時監(jiān)控手環(huán)。魏來抬起手,有些顫抖地摘下了眼鏡。一瞬間,那金燦燦的陽光遍灑大地,他感受到了從未有過的溫暖。他仿佛感受到被陰云壓蓋多年的內(nèi)心不小心漏入了一絲陽光,冰凍多年的心開始絲絲融化。殷導來到他身邊,說:“難以想象,我們曾經(jīng)幾乎失去了這碧海藍天,白云清風。好在我們后來發(fā)明了有效利用反物質(zhì)進行供能的方法和受控核聚變的裝置,否則……”殷導看了一眼正在發(fā)呆的魏來說:“芯片不能解決一切,躲進虛擬世界更是一種逃避。魏來,你可以嘗試找一找你的方向,我會幫你。”出乎意料地,魏來轉(zhuǎn)過頭,笑了一下,說:“老師你放心,我看到了外面的燦爛,有著虛擬現(xiàn)實所沒有的心靈上的碰撞。我會嘗試,走出來。”殷導頓了頓,笑著說:“魏來,這是你第一次叫我老師啊。”

            過了幾天,殷導給魏來送來了虛擬院校的一個“蛋殼”。當然,送是用送達機器人送來的,他通過腦內(nèi)芯片所帶的通信功能給魏來發(fā)來的腦電波:“進來試試。”

            進入虛擬院校,殷導在等著魏來,“來,我?guī)闳タ纯础?rdquo;接下來,他們?nèi)チ宋锢怼⑻煳?、海洋、繪畫、歷史等等的體驗點,感受學科的特點。運用現(xiàn)在極其發(fā)達的模擬技術(shù),他們潛入深海進行探查,駕駛飛船在星河間穿梭。較終,魏來選擇了天文。

            一個月后,魏來找到殷導。殷導看著這個與以往大不相同的充滿朝氣的孩子,問道:“感覺怎么樣?”魏來說:“虛擬院校和我之前玩的虛擬游戲很不一樣,大量的共享資源和使用虛擬學習的感覺很好,我想我找到了自己的方向,謝謝您,老師。”殷導問:“有沒有什么想法,天文上面的。”魏來看向窗外蔚藍的天空,那里若隱若現(xiàn)幾個白色的小點。“我學到,前幾年我們發(fā)射了一個納米光帆群系統(tǒng),可以運用激光陽光制動,利用了光壓,我很想去看看。我以后想去空間站工作。”殷導也隨著他望向天空,喜形于色。

            殷導看著自己的機器人標識,想著自己當年將大腦冷藏,同許多人一起在十年前被喚醒。現(xiàn)在,似乎都成了教育方面的導師。這個時代,老師是孩子們?nèi)松囊龑д?,將他們帶向陽光燦爛。

            殷導給魏來倒上一杯咖啡,咖啡的霧氣絲絲縷縷。殷導看了看魏來,與他一同笑了起來。窗外,陽光燦爛。

            指導教師:

            屈玉玲,女,語文高級教師,學科帶頭人,多次參研“十一五”重點課題,在多家雜志發(fā)表論文,在語文報杯、 葉圣陶杯等比賽中多次榮獲指導教師獎。

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