今年2月份前后各地的學生們都開始了網(wǎng)課學習，不僅僅有學校組織的網(wǎng)課，家長擔心孩子的學習還給孩子報了線上網(wǎng)課輔導，的學生進行了快兩個月的網(wǎng)課學習，各地近期已經(jīng)在陸續(xù)通知學生們的開學時間，學生即將開學返校，網(wǎng)課學習之后如何切換到課堂學習模式?學生能不能跟得上老師的課程教學呢?如果跟不上該怎么辦呢?各位學生和家長可以給孩子考慮報校外輔導班，具體情況可以撥打電話400-029-6659!

　　幫助孩子適應學校上課的解決辦法：

　　辦法一：家長及時作出正確的反映，不要打罵指責孩子，與孩子一起認真對照孩子假期網(wǎng)課所學的內(nèi)容進行分析：一是試卷上的題目學過嗎?尤其是課文中的生字詞注音、拼音填寫字詞，多音字組詞及按課文完型填空或者默寫古詩詞，仿寫修辭手法的句式等等，這些都是考試的送分題，也是課文中必學的知識點，如果孩子這些基礎知識點錯誤，只需要加大孩子每天的讀和寫的能力，每天放學后寫完作業(yè)，家長再輔導聽寫、默寫，帶著孩子讀課文即可。同時孩子在學校老師的再次串講下，只要孩子多用點心，這些知識點補起來還是較容易的。同樣數(shù)學基礎知識點的問題也按此方法也是行之有效的。二是閱讀、口語交際還是作文丟分，這在網(wǎng)課期間應該是老師還沒有來得及上的內(nèi)容，家長不需要過分擔心，這在后續(xù)的課堂時間里老師會利用較多的時間去講課的。當然，這不光是聽老師講課就能取得效果的，重點的是孩子手、腦的輸入和輸出功能的合并開發(fā)和運行才能達到良好的效果。

　　辦法二：與老師取得聯(lián)系，給向老師反應孩子目前存在的學習難點，讓老師心里有數(shù)，在后續(xù)的課程中，結合大部分孩子存在的問題再重復認真學習講解一遍。切忌聯(lián)系老師時態(tài)度惡劣，把一切孩子沒學好的原因都歸結于老師網(wǎng)課講得不好，孩子沒學好上面來。

　　辦法三：與孩子溝通，多翻翻孩子的書本，聽聽孩子的說法。如果孩子自己想學而跟不上，那態(tài)度很好，問題出在學習方法上，找方法補差距。如果孩子自己根本不學，沒有學習態(tài)度，這時候家長和老師再大的努力效果也會很差，此時激發(fā)孩子的主觀能動性，采取外出游玩、玩手機、電腦及物質獎勵及打掃衛(wèi)生，限制零花錢等懲治措施調動孩子學習積極性，主動性學習，及時縮小與其他孩子之間的差距。

　　以上是小編給各位學生和家長整理的關于做好網(wǎng)課和課堂教學的銜接辦法，建議各位家長也可以考慮開學后給孩子報課外輔導班，幫助孩子做好學習模式上的銜接!