小學生線上輔導有用嗎？一對一作文教育機構(gòu)哪家好？

　　小學生線上輔導有沒有用?這是家長較關(guān)心和擔心的問題，小學生的學習自主性和積極性本身就比較差，而且學習的耐性也不如中學生，而線上課程是很需要學生的自覺性和自控性的，小學生該如何能有效的進行線上課程的學習?作文水平差的小學生，上線上輔導課程效果好不好呢?這就要看家長們選擇怎樣的教育機構(gòu)給孩子輔導作文，一對一作文教育機構(gòu)小編分享大家可以了解一下伊頓教育，伊頓教育在小初高作文輔導方面都有相應(yīng)的課程，小學生家長可以詳細咨詢一下，熱線電話400-029-6659!

　　小學生要會寫作文應(yīng)做到以下幾點：

　　1、多讀書。

　　不管是語文書還是課外書，都得多讀，能背的篇章或段落，較好背會。另外，在讀書的過程中，注意摘抄優(yōu)美詞語，比如一些疊詞、描寫人物外貌的詞語、描寫人物品質(zhì)的詞語等;摘抄修辭手法的句子讀記會;摘抄精彩片段，熟讀成誦等。另外多讀課外書，豐富自己的語言和詞匯量，讀書破萬卷，下筆如有神嗎!

　　2、多觀察人和物

　　平時對身邊的人或物要多觀察，只有觀察到位，寫出的作文才真實可信，比如觀察人，要仔細觀察他的外貌，衣著，說話以及一舉一動的神態(tài)、動作等;觀察植物，不但要觀察植物的整體形狀怎樣，還要觀察植物的各個部位，比如植物的根、莖、葉、花、果的形狀、顏色、氣味等是什么樣的。只有觀察到位，寫出的作文才會顯得栩栩如生。

　　3、多搜集素材

　　從豐富多彩的學校生活搜集素材，比如體育課上各種活動;課間十分鐘的游戲;課堂上的朗讀比賽;節(jié)日里的歌詠比賽等。還可從家庭中獲取作文素材，比如爸爸媽媽每天在家里的一舉一動，一言一行你都看在眼里，都是你寫作文的生活素材。 或者你幫助父母親做了一些力所能及的家務(wù)等都是素材。有素材了，寫作文時就會妙筆生花，文思如泉涌，寫出的作文就會具體生動。

　　4、多寫小練筆。

　　平時，養(yǎng)成每天寫日記的好習慣，日記可長可短，少則三兩句也行，多則一篇完整的文章更好?？催^的動畫片，電視劇等，把自己的感受寫成觀后感;讀了一篇好文章，可以寫篇讀后感等。堅持下去，作文能力會增強。

　　總之，要使小學生寫作文不吃力，需要抓住“讀”和“寫”這兩條線，讀的多了，詞匯量達到了，有的語言表達能力，就會寫作文了。小練筆寫的多了，熟能生巧，就能妙筆生花，文思如泉涌。

　　以上是小編給小學生寫作文的一些建議和方法，家長們可以參考一下，小學生在上線上課的時候要注意線上教育機構(gòu)的選擇以及上課的效果，希望大家學習成績有所增強!