二年級孩子語數(shù)英三門科目的錯題本如何整理?二年級全科輔導哪里好?小學二年級的孩子相比一年級，已經(jīng)有了的學習能力，他們也明白了學校對自己的管理和束縛，上課的時候能夠更好的約束自己，但是學習能力還有很大的提升空間，很多孩子在做題的時候都比較粗心，經(jīng)常會做錯很多自己已經(jīng)會的題型，所以需要一個錯題本，下面秦學網(wǎng)小編就來說說二年級孩子語數(shù)英三門科目的錯題本如何整理?二年級全科輔導哪里好?

　　看法一：

　　學生上二年級以后，良好習慣的養(yǎng)成變得關鍵，尤其是在做題的過程當中，做錯了題，往往會以馬虎了作為借口，但實際上這都是不對的，因為二年級一直到四年級的時候，題目都簡單，當然錯了之后再回頭一看，自然知道這道題是怎么回事，所以我認為馬虎其實就是不會，或者沒有認真對待。

　　那么解決這個問題的辦法，日常有一個錯題本兒，確實是不錯的做法，把的錯題在錯題本上照抄一遍，然后在考前的時候，針對分類進行整理，現(xiàn)在能很大程度上提數(shù)，同時也可以對同一類題反復出錯的做相關標記，相同的標記越多說明這一類的題，你做的錯誤越多，那么在以后的考試當中就可以仔細注意了。

　　實際上如果在考試當中注意到自己經(jīng)常犯錯誤的地方而加以關注的話，那么在小學階段，你的錯誤率就會降低了很多，所以我支持這種做法，如果孩子不愿意這種做法的話，建議家長強烈的要求孩子按照這種方法去做，養(yǎng)成習慣了，自然也就好了。

　　看法二：

　　我認為還是有需要準備一個錯題本的，孩子這個年齡正是貪玩的時候，可能當時記得這個問題錯在哪里，過了一陣就可能忘了，錯題本可以很好的給孩子回憶的一個點，說到怎么整理這個錯題本，第一分科目，每科有的錯題本，第二，根據(jù)課本的進度分成小的模塊，并在孩子錯誤率教高的地重點標注一下!

　　較后我說一下，個人十分不喜歡，罰寫式的改錯，千萬不要麻木的增加罰寫數(shù)量，因為寫多了就是麻木的操作，并不會增加孩子對題目的理解，更多的是教會他們一個解題的思路，一個好的方法，對一些知識點的理解!這樣才能讓孩子更好更快更的解題!一旦解題了，也會增加孩子對學習的興趣!

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