小學(xué)生記不住英語(yǔ)單詞怎么辦?伊頓教育六年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好?記不住英語(yǔ)單詞的現(xiàn)象不僅僅發(fā)生在小學(xué)生的身上，很多初中生和高中也同樣面臨這個(gè)問(wèn)題，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是牢記大量的單詞，所以家長(zhǎng)幫助小學(xué)生的解決這個(gè)問(wèn)題，不要耽誤孩子的學(xué)習(xí)，下面伊頓網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)生記不住英語(yǔ)單詞怎么辦?伊頓教育六年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好?

　　小學(xué)生記不住英語(yǔ)單詞怎么辦?

　　要讓孩子知道漢語(yǔ)有漢字，漢字是由筆畫(huà)構(gòu)成的，用來(lái)標(biāo)出漢字的發(fā)音，叫拼音。拼音是有聲母和韻母組成的，英語(yǔ)也是一種語(yǔ)言，和漢字有相似之處，那么英語(yǔ)是由26個(gè)字母組成的。字母在單詞中的發(fā)音是音素，一個(gè)一個(gè)的音素連起來(lái)標(biāo)注單詞的發(fā)音，叫音標(biāo)，音標(biāo)就相當(dāng)于漢語(yǔ)中的拼音，那拼音有聲母和韻母，音標(biāo)也有元音和輔音。

　　1、英語(yǔ)單詞的識(shí)記要音、形、義相結(jié)合。能正確拼讀，正確寫出來(lái)的同時(shí)頭腦中反映出它的含義。不要盲目相信市面上的什么記憶方法，你可以自己去辨別，只要割裂了英語(yǔ)單詞的音、形、義的記憶法，都是坑爹的記憶法，百害無(wú)一利的記憶法。

　　2、幫助孩子正確建立單詞與具體事物之間的連接。較簡(jiǎn)單的做法就是不要問(wèn)孩子：“蘋果的英語(yǔ)單詞是什么?”這樣建立的是漢字蘋果和英語(yǔ)單詞之間的連接，就陷入了記憶背誦的怪圈了。正確的做法是讓孩子看到蘋果能說(shuō)出Apple.這才是正確的連接。對(duì)以后的使用有幫助。

　　3、通過(guò)視頻強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。視頻中角色的表情、動(dòng)作，故事的情節(jié)都可以促進(jìn)孩子對(duì)語(yǔ)言的理解。

　　伊頓教育六年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一同步輔導(dǎo)課程

　　情態(tài)動(dòng)詞can may must should的用法

　　頻度副詞的用法

　　日期星期的表達(dá)方式

　　一般過(guò)去時(shí)

　　形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法區(qū)分

　　形容詞&副詞的用法及比較級(jí)

　　問(wèn)日的日常交際用詞

　　關(guān)于天際的交際語(yǔ)

　　介詞的用法

　　一般將來(lái)時(shí)-be going to與will的用法

　　句型轉(zhuǎn)換-注意人稱及時(shí)態(tài)

　　閱讀：詞匯量的解題技巧

　　閱讀判斷-有的放矢

　　讀音辨別-國(guó)際音標(biāo)

　　以上就是小編為大家整理分享的關(guān)于小學(xué)生記不住英語(yǔ)單詞怎么辦，伊頓教育六年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好的問(wèn)題，各位想要進(jìn)行英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的小學(xué)生可以撥打免費(fèi)電話400-678-7001進(jìn)行咨詢。