二年級學生的看圖寫話其實在一年級的時候已經(jīng)有基礎(chǔ)了，二年級的看圖寫話可能就是在圖片上增加些難度，要描述的圖片內(nèi)容多幾句話，這依然是在考察學生的觀察能力和語言組織能力。想要訓練并增強二年級學生對看圖寫話作文的答題能力，讓孩子多閱讀相關(guān)的書籍確實是有用的，較好是哪些圖文結(jié)合的故事書，會更鮮明具體，輔導孩子看圖寫話，關(guān)鍵的一點就是要幫助孩子看懂圖片上的內(nèi)容，下面是小編整理的關(guān)于二年級學生看圖寫話的相關(guān)內(nèi)容!

　　要買帶故事性的看圖作文書

　　二三年級的學生，從看圖作文入手學習寫作文，是個不錯的選擇。為什么說是不錯的選擇呢?因為它解決了孩子不知道寫什么的問題。孩子寫作文往往找不到寫作的內(nèi)容，看圖就解決了寫作的內(nèi)容問題，使孩子有東西可寫了。

　　家長在給孩子買看圖作文書的時候，較好買多幅圖的、有故事性的，盡量不要買單幅圖的。因為單幅圖的往往難于表現(xiàn)情節(jié)，不便于想象。

　　家長在給孩子購買看圖作文書的時候還要注意內(nèi)容的性。比如有寫人的圖，還要有寫事的圖;有寫景的圖，還要有寫物的圖;等等。這樣，可以起到一個訓練的效果。另外，看圖作文的書，一般圖后邊都有例文，寫的時候，要防止孩子偷懶，照抄例文。

　　家長在輔導孩子寫看圖作文的時候，還要做到一下幾點：

　　第一，讓孩子把圖看明白。較好能讓孩子把圖的內(nèi)容講述一遍，然后再寫。如果內(nèi)容都沒有看明白，講都講不清楚，肯定也寫不好。

　　第二，寫之前可以列個小提綱。一共寫幾段，開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，中間寫什么，要理清楚。

　　第三，強調(diào)運用描寫方法。比如外貌描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、情態(tài)描寫等。圖中能用的描寫方法，盡量要用。

　　第四，要明確表現(xiàn)的中心。二三年級 學生，也應(yīng)該有主題意識，許多學生在這方面注意不夠。

　　第五，僅可能用點修辭。一篇作文， 哪怕有一兩句也行。

　　一二年級學生的看圖寫話的訓練要重視起來，要是這方面的基礎(chǔ)弱，孩子上三年級之后的作文寫作肯定也會有很大困難，畢竟看圖寫話是寫作文的基礎(chǔ)!