閱讀不論是對(duì)于我們每一個(gè)人的一個(gè)階段都是有好處的，不論是剛學(xué)習(xí)認(rèn)字的小孩子，還是已經(jīng)年過花甲的老人，讀書對(duì)于我們的好處都多，對(duì)于學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生來說好處更多。如今電子科技的發(fā)展越來越迅速，小孩子也收到大人的的影響，玩電子產(chǎn)品的時(shí)間多過看書，很多時(shí)候看書都是因?yàn)榧议L(zhǎng)或者老師布置的任務(wù)，不是孩子主動(dòng)去閱讀，所以說想辦法把孩子的被動(dòng)閱讀變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀是關(guān)鍵的，主動(dòng)閱讀會(huì)讓孩子的閱讀更加有效果!

　　“人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，二是為了消遣，三是為了獲得精神上的啟迪和享受。”我們培養(yǎng)孩子閱讀應(yīng)該是抱著第一和第三種目的，但第一種對(duì)孩子來說很難讓他明白，只能從第三點(diǎn)來引導(dǎo)，讓他享受到閱讀的樂趣，從而自發(fā)性地閱讀。

　　那么該如何讓孩子享受到閱讀的樂趣從而養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣呢?我們可以從以下三個(gè)方面去嘗試：

　　1、從小和孩子親子閱讀，有利于孩子順利過渡到主動(dòng)閱讀的階段。

　　親子閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)重要，從小和孩子一起讀繪本，睡前給孩子讀講故事書，很容易會(huì)讓孩子覺得讀書是一件快樂事情，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。每天安排固定的時(shí)間和孩子一起進(jìn)入美妙的閱讀時(shí)光，并嘗試使之成為習(xí)慣。不必強(qiáng)求每次閱讀的持續(xù)時(shí)間，專注而熱情地讀10分鐘繪本也能在孩子腦海里留下深刻印象。從小的親子閱讀讓孩子和書本成為了好朋友。

　　2、進(jìn)入小學(xué)階段，盡早讓孩子獨(dú)立閱讀。

　　當(dāng)孩子開始認(rèn)識(shí)字后，可以嘗試讓他自己閱讀簡(jiǎn)單的書籍。如果孩子還是比較依賴你的朗讀，每天睡前還是保持給孩子讀睡前故事的習(xí)慣。還可以用些小技巧去引導(dǎo)孩子自主閱讀，比如和孩子表示說媽媽現(xiàn)在比較忙，你可以先自己看看書，等會(huì)講給媽媽聽，媽媽很想知道故事后面到底怎樣了，那么孩子肯定會(huì)興致勃勃自己讀下去，然后會(huì)和你講述故事，這時(shí)就要及時(shí)反饋，給孩子肯定和贊美，讓孩子有更多成就感，更愿意主動(dòng)閱讀書籍。

　　3、尊重孩子的選擇書籍的權(quán)利。

　　盡量按照孩子的興趣愛好選擇書籍，不要強(qiáng)制性要求孩子去閱讀他不感興趣的書籍，可以適時(shí)做些引導(dǎo)讓孩子去讀些你選擇的書，切記不要生硬地要求，以免破壞孩子的閱讀興趣。

　　總之，只要能夠讓孩子對(duì)書籍有興趣，閱讀自然而然就會(huì)成為他的好習(xí)慣，也會(huì)成為主動(dòng)閱讀的求知者。

　　主動(dòng)去閱讀不僅可以增加孩子的閱讀能力，也能讓孩子訓(xùn)練自己的思考能力，對(duì)大腦發(fā)育也是有好處的，希望以上方法能幫助孩子培養(yǎng)主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣!