適合小學四年級學生學習的作文寫作手法有哪些？

　　小學四年級學生按理說對于作文的寫作方式和寫作步驟應(yīng)該已經(jīng)有了解了，需要進步和提升的就是作文的內(nèi)容上，想要寫出一篇的作文，內(nèi)容是靈魂所在，所以在寫作的過程中使用寫作手法，會讓整體文章更加有可讀性。不過在寫作手法的使用前提上，學生要會搜集寫作素材和組織語言，要能用直抒胸臆的方法表達清楚自己的作文主題，再去練習使用寫作手法來寫作文，下面是小編整理的一些適合小學四年級學生使用的寫作手法，大家好好參考一下!

　　1、列好提綱

　　在動筆寫作文前，不要嫌麻煩，先列出寫作提綱。要把作文的開頭結(jié)尾及中間要描寫的情節(jié)羅列出來。

　　2、用順敘法寫

　　按事情的發(fā)展順序來敘述是學生寫作文較常用的手法，比較好寫，學生們很容易把作文寫得條理清楚，層次分明。但要注意的是應(yīng)重點突出，不要平鋪直敘，像記流水帳似的，會使人讀了覺得枯燥無味。

　　3、用倒敘法寫

　　倒敘的寫法也是學生應(yīng)掌握的一種寫作方法，這種寫法的好處是能制造懸念，引人入勝。比如我們熟悉的《小木船》就是采用倒敘的寫法，好多學生寫記事作文就是模仿這篇文章的開頭，很有吸引力。要注意的是并不是把整件事情都倒過來敘述，只是把某個部分提到前面，其他的還是按照順敘的方法去寫。

　　4、用插敘法寫

　　有時在記敘事情時，為了表達文章中心的需要，或者為了幫助讀者更清楚地了解故事情節(jié)，要對故事中人物或情節(jié)作注釋，這時就要使用插敘說明。但要注意在插入敘述的時候，要使文章過渡、銜接好。

　　5、用擬人法寫

　　有時在寫作文時把動物或物品看做人來寫，很有親切、生動感。要注意的是在描寫動物或物品時得注意動作的描寫，得按照人物的心理活動等來聯(lián)想動物的動作及心理等。

　　6、用總分法寫

　　在寫狀物作文或?qū)懢白魑臅r，可以用總分結(jié)合的方法來描述描動物、植物或景色。要注意的是分述部分要圍繞總述去具體地描寫，并且分述部分要有順序，比如從左到右，從上到下，或者先中間后兩邊等。

　　寫作手法有很多種，以上這幾種是比較適合小學四年級學生的，只要掌握上面這幾種寫作手法對于四年級學生來說，在寫作文上已經(jīng)會有很大的幫助和提升了!