五年級(jí)學(xué)生作文還寫不出來(lái)，較大的原因應(yīng)該就是三四年級(jí)沒(méi)有重視作文的練習(xí)，沒(méi)有培養(yǎng)好作文寫作的習(xí)慣，所以慢慢的在五年級(jí)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)孩子的作文一塌糊涂，根本不知道如何下筆。這種情況的學(xué)生家長(zhǎng)就要從頭開始教孩子寫作文了，其中激發(fā)孩子寫作文的興趣很重要，還有就是教孩子寫作文的方法和步驟，要求孩子每天讀一篇文章，或者開始寫日記等等，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于教五年級(jí)學(xué)生寫作文的方法，供各位家長(zhǎng)好好參考一下!

　　——和家長(zhǎng)談?wù)勅绾伟盐兆魑妮o導(dǎo)的時(shí)機(jī)

　　可以看得出來(lái)，你孩子都五年級(jí)了，作文還寫不出來(lái)，你很著急。其實(shí)，不是五年級(jí)時(shí)才寫不出來(lái)，你女兒三年級(jí)時(shí)，作文就寫不出來(lái)了，只不過(guò)是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，或沒(méi)有引起你的重視而已。好多家長(zhǎng)，都是三年級(jí)時(shí)觀望，四年級(jí)時(shí)再等等，五年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文確實(shí)寫不出來(lái)了，才急得火上房，開始采取行動(dòng)。實(shí)際上你就屬于這種類型。

　　三、四年級(jí)，這兩年是孩子學(xué)習(xí)作文的關(guān)鍵時(shí)期，也是黃金時(shí)期。懂得教育時(shí)機(jī)的家長(zhǎng)，已經(jīng)在三四年級(jí)這兩年中采取了有力的措施，把孩子的作文抓得好。在四年級(jí)時(shí)，就能寫四五百字，而且寫得很像樣;不懂得孩子作文學(xué)習(xí)較佳時(shí)機(jī)的家長(zhǎng)，在三、四年級(jí)時(shí)忽略了孩子的作文學(xué)習(xí)，導(dǎo)致到了五、六年級(jí)孩子的作文還寫不出來(lái)。

　　到了五年級(jí)，如果還是寫不出來(lái)，還有辦法挽救嗎?

　　如果輔導(dǎo)方法得當(dāng)，孩子也比較配合，還是可以使孩子進(jìn)入寫作之門的，只不過(guò)去教五六年級(jí)的學(xué)生入門，比教三四年級(jí)的學(xué)生還困難。這就像讓你去修改一幅畫，還沒(méi)有新畫一張省勁。

　　目前，根據(jù)你孩子的情況，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的話，我建議你給孩子報(bào)一個(gè)作文班。我為什么建議你給孩子報(bào)個(gè)作文班呢?因?yàn)樽魑睦蠋熯€是相對(duì)一些，家長(zhǎng)雖然也能輔導(dǎo)，但畢竟沒(méi)有老師教的系統(tǒng)、規(guī)范。你如果輔導(dǎo)的很到位，你女兒的作文也不致于到了五年級(jí)還寫不出來(lái)，這說(shuō)明你的輔導(dǎo)能力，還不足以把女兒輔導(dǎo)好。所以，我建議你讓女兒去作文班試一試。不要一對(duì)一，一對(duì)一價(jià)格高，也不效果就好。

　　我建議你做到這樣幾點(diǎn)：

　　一是每周讓你女兒寫兩篇作文，每篇不得少于500字;二是讓她運(yùn)用好描寫方法，就是外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、情態(tài)、景物、場(chǎng)面等;三是你還繼續(xù)教她列提綱;四是寫作不能間斷，要長(zhǎng)期堅(jiān)持?？傊?，你需要想辦法把女兒的作文抓好。怎么叫抓呢?她能輕松寫500字了，而且寫得像個(gè)樣，就算抓好了。

　　小編提醒各位小學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子三四年級(jí)的時(shí)候就要做好寫作文的訓(xùn)練和習(xí)慣，等到五六年級(jí)的時(shí)候在訓(xùn)練作雖說(shuō)來(lái)得及，但是會(huì)有些許難度!