增強一年級學生的閱讀能力該怎么做？有什么好書分享？

　　閱讀能力是學習中很重要的一個環(huán)節(jié)，具備良好的閱讀習慣有助于鍛煉學生的思維能力，閱讀能力的鍛煉和增強過程，有助于加強學生的想象力和分析能力，小學一年級開始就培養(yǎng)學生的閱讀能力是很有需要的事情，但是一年級學生的識字量和智力發(fā)育都有限，很多書籍和材料都不看得懂，這就需要家長的協(xié)助了，那就是大家所倡導的親子閱讀，家長引導幫助孩子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣是很有用的，下面就是具體的做法和分享的一些好書!

　　我覺得要想增強一年級學生的閱讀理解能力，家長得多指導孩子。今年小學統(tǒng)一使用部編本語文教材，“和大人一起讀”是一年級語文教材的亮點之一。一年級剛上學的學生，因為識字還不多，自己還不太會讀，所以讓大人和孩子一起讀很有需要。

　　現(xiàn)在禁止給一年級學生布置家庭書面作業(yè)，但口頭作業(yè)還是有的，就是讓孩子們讀課外書、背一些古詩文。但一年級學生畢竟年齡太小，如果家長不加以引導，孩子的閱讀理解能力是很難得到增強的。這段時間，家長可以犧牲些自己的娛樂時間，陪伴孩子一起讀書。隨著孩子識字量的增多，慢慢過渡到讓孩子自己閱讀。

　　眼下，家長在指導孩子讀書時，可以給孩子準備一個閱讀筆記，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就是說在孩子閱讀的過程中，把遇到的優(yōu)美詞語抄寫在筆記上，這樣有利于豐富孩子的詞匯量，對孩子的遣詞造句都有好處，也可以用筆圈畫出自己認為好的句子。一年級學生在語文考試中會出到閱讀理解題，題比較簡單，比如這段話有幾句?這篇文章有幾個自然段?根據(jù)短文內(nèi)容給詞語排順序連成一句話，給你幾個答案讓你選擇，說說你喜歡文中的哪個人或動物等等。

　　雖說這些知識老師都會教給孩子們，但老師面對的是全體學生，有時孩子似懂非懂。這就需要家長在家里指導孩子閱讀短文時，教會孩子知道每段開頭空兩格就是一個自然段的開始，數(shù)有幾個自然段，就按每段開頭空兩格數(shù)，空了幾次就是幾自然段;回答每段有幾句話時記住數(shù)句號、問號、嘆號、省略號，有幾個就有幾句話。給句子排順序、選擇答案的題要去短文里找答案。至于一些近義詞、反義詞等在平時的閱讀過程中，都要告訴孩子，讓孩子抄寫或讀會。

　　另外，可以讓孩子閱讀一些經(jīng)典書籍，比如《世界經(jīng)典童話》、《安徒生童話》、《格林童話》、《365夜故事》、《一千零一夜》、《神童詩100首》、《小學生必背古詩80首》等。

　　即使小學一年級的學生也不能忽略閱讀能力的培養(yǎng)，相反的是，越早培養(yǎng)閱讀能力越好，而且閱讀能力的好處對孩子以后的學習和成長都有好處!