孩子考試是全班較后一名，家長(zhǎng)有什么應(yīng)對(duì)策略？

　　考試成績(jī)是全班較后一名，家長(zhǎng)們可能會(huì)著急，尤其是面臨小升初中高考的學(xué)生家長(zhǎng)吧，不過(guò)再著急再訓(xùn)斥孩子也沒(méi)有用，重要的是有什么應(yīng)對(duì)的措施來(lái)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)可以先和老師聯(lián)系，交流孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，分析孩子考試成績(jī)的原因，再和老師一起制定對(duì)策好而學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后家長(zhǎng)可以督促孩子按時(shí)完成，這是較有效迅速的應(yīng)對(duì)策略，伊頓教育網(wǎng)小編為各位家長(zhǎng)詳細(xì)整理了應(yīng)對(duì)策略的具體實(shí)施步驟，大家好好了解一下!

　　一、認(rèn)真分析原因。

　　1.基礎(chǔ)太差。很多孩子考不好并不是偶然現(xiàn)象。他平時(shí)上課就聽(tīng)不懂，坐暈車(chē)，一到老師全靠蒙，啥也不會(huì)，考倒第一算是正常發(fā)揮，倒第二算是進(jìn)步了。

　　2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等非智力因素。上課不聽(tīng)課，下課不做作業(yè)，從不預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。世界上從來(lái)沒(méi)有生而知之，都是學(xué)而知之。千萬(wàn)不要輕視學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。課前預(yù)習(xí);預(yù)備鈴響進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備(課本、文具擺放整齊);集中注意力聽(tīng)課;放學(xué)第一時(shí)間完成作業(yè);整理錯(cuò)題本;考前復(fù)習(xí)等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.啟蒙階段沒(méi)開(kāi)竅。度過(guò)啟蒙階段以后，頭腦仿佛一下子開(kāi)竅了，成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般，很快就把同桌姐姐甩了幾條街。就像一條大船，啟動(dòng)很艱難，一旦開(kāi)動(dòng)起來(lái)，劈荊斬浪一往無(wú)前，根本停不下來(lái)。這種情況是較好處理的，家長(zhǎng)啥也不要做，靜等花開(kāi)吧。

　　4.不排除智力因素。有人說(shuō)清北不是靠硬學(xué)的，要靠天賦。觀點(diǎn)有失偏頗，但也不是一點(diǎn)道理沒(méi)有。畢竟很多人不吃不喝不睡覺(jué)地學(xué)習(xí)，也注定考不上清華北大。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，有的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，可以學(xué)廚師，開(kāi)挖機(jī)。有的體能好，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，可以學(xué)體育。還有的鋼琴?gòu)椀贸錾?，音色?yōu)美，可以學(xué)音樂(lè)。少數(shù)孩子過(guò)目不忘，又刻苦好學(xué)，那就讓他考清北。

　　二、制定補(bǔ)缺補(bǔ)差方案。

　　補(bǔ)課不如補(bǔ)習(xí)慣，說(shuō)的就是這個(gè)道理。發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)倒第一是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的，家長(zhǎng)應(yīng)該慶幸，因?yàn)槟阒恍鑾退B(yǎng)成好習(xí)慣就行了，而一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，一般來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持21天就可以固化了。沒(méi)別的，咬牙堅(jiān)持21天就是了。而大部分孩子成績(jī)不理想都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。

　　三、正視現(xiàn)實(shí)，端正心態(tài)，不拋棄不放棄，幫助孩子做個(gè)幸福的人。

　　很多時(shí)候，我們要勇于接受自己的孩子不是神童，不是人的現(xiàn)實(shí)。盡管我們?nèi)绱送映升埻渗P。個(gè)體差異是普遍存在的，孩子心智也是如此。上不了清北可以上，考不了就上一本二本…也不是說(shuō)高職高專(zhuān)都是別人家孩子上的。很多基礎(chǔ)學(xué)歷不高的不也為社會(huì)做出不小的貢獻(xiàn)嗎?

　　總之，遇到孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，先要冷靜尋找解決的辦法，不要急躁的質(zhì)問(wèn)訓(xùn)斥孩子，這會(huì)起反效果，希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所進(jìn)步和增強(qiáng)!