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          小學生為什么不喜歡寫作文?家長要如何輔導呢?

          小學 來源:網絡 編輯:小五 2019-08-12 10:56:07

            對大多數小學生來說,寫作文都是一件頭疼的人物,實在無從下筆,找不到寫作的思路和角度,平時的作文訓練就不會寫作文,考場上更寫不出來,久而久之,小學生們在寫作文這件事情上找不到成就感和自信心,就會越來越厭惡寫作文,越來越不喜歡寫作文,這對于語文學習成績是一個很大的影響,而且小學作文就不知道怎么寫,以后上中學,語文作文更不喜歡寫了,到時候影響的可就不只是語文成績了。家長要如何輔導小學生寫作文呢?先弄清楚為什么孩子不喜歡寫作文呢?

          小學生為什么不喜歡寫作文?家長要如何輔導呢?

            很多小學生不喜歡甚至害怕寫作,其主要原因體現在以下幾個方面:

            一、不知道寫什么。很多學生拿到作文本后根本不知道寫些什么,頭腦一片,即使較后寫出來,內容也是空洞無物。

            二、不知道怎么寫。很多孩子作文開頭就很困難,整個寫作過程就跟擠牙膏似的,想一點寫一點。

            三、思維混亂,語句不通順,意思表達不清,而且錯別字和語法錯誤連篇。

            古代科舉考試考的就是寫作,它是語文綜合能力的體現,也是一個慢慢積累長期訓練的過程。如果孩子寫作很困難,我們家長應該采取有針對性的措施,從多方面入手,常抓不懈。

            首先,從孩子的語文基礎抓起。

            孩子寫出來的作文語句不通順,意思含糊不清,錯別字連篇,這些問題所反映出來的就是他的語文基本功差。那么,平時我們要重視孩子課文的朗讀和背誦,還要加強對每課生字詞音形義的檢查。

            其次,讓孩子學會觀察生活,積累寫作素材。

            很多人把小學生作文寫不好歸咎于生活閱歷不豐富,其實這是認識上的誤區(qū),只要我們教會孩子觀察生活,到處都有他的寫作素材。記得去年夏天有一場臺風過后,很多樹木房屋被刮倒,地面一片狼藉,兒子發(fā)現墻縫中有株小草幸存了下來,后來他把這株堅強的小草寫到了作文里,沒想到作文得到了老師的大加贊賞。

            再者,讓孩子多閱讀并且愛上閱讀。

            閱讀的好處不言而喻,它不僅能讓孩子增長知識和懂得做人道理,而且還能幫助他積累美詞佳句,掌握寫作技巧,真是一舉多得。

            較后,循序漸進,培養(yǎng)寫作興趣。

            小學生作文是個循序漸進的過程,我們要從一年級的造句抓起,然后抓二年級的寫話,再到三年級的作文,一環(huán)都不可能忽視。在這個過程中,我們要積極引導孩子把生活的點點滴滴寫成文字,養(yǎng)成寫日記或周記的習慣。如果讓孩子愛上寫作,作文還怕寫不好嗎?

            輔導小學生寫作文,這是一個循序漸進興趣與能力相結合的過程,沒有什么捷徑可走,只有慢慢寫常常練習,加強閱讀訓練,才有可能增強小學生的寫作能力!

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