小學(xué)生正式學(xué)習(xí)英語應(yīng)該就是小學(xué)三年級，從英文字母開始學(xué)起，然后是單詞短語句子文章，這和語文的學(xué)習(xí)方法差不多，但是因為學(xué)習(xí)英語除了英語課堂之外，孩子的語言環(huán)境缺失，沒有好的訓(xùn)練口語和聽力的語言環(huán)境，所以很多孩子的英語學(xué)得就是啞巴英語，這對以后的學(xué)習(xí)是有很大影響的，如果家長不能為孩子創(chuàng)造好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，可以考慮為孩子選擇合適的英語補習(xí)課程，一對一輔導(dǎo)對于學(xué)生的口語對話和聽力練習(xí)很有幫助，各位家長可以考慮一下，掃描下方二維碼了解更多內(nèi)容!

　　1、鑒于小學(xué)英語教材中的課文多以對話為主，那么學(xué)習(xí)小學(xué)英語首先應(yīng)從視聽入手，抓住機會多接受視聽信號的刺激。一般小學(xué)英語教師會根據(jù)課文的重點語言功能句、課文的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景，或借課文主題圖、投影片、幻燈片、實物道具等將其展現(xiàn)出來。此時學(xué)生就要集中注意力，眼看、耳聽，以更好的理解課文，并掌握重點詞匯的讀音和用法。

　　2、在課堂上完整播放課文錄音時，學(xué)生要集中精力帶著老師提出的問題去仔細聽，然后積級參與到教師的提問中。一般要做到，聽完一二遍課文后應(yīng)基本能說出課文大概的主旨，圖上有幾個人，他們分別是誰，在什么地方，正在做什么事或正在談?wù)撌裁磫栴}。此后再帶著正確答案進行更有目的地聽，并跟著錄音重復(fù)課文中的每一句話，重點句型可多重復(fù)幾遍。充分地聽、說之后，看課文朗讀也很重要。

　　3、在看、聽、讀，并解決問題后，整體理解課文。后個階段在于總結(jié)課文重點，并找出重點句型，通過分組操練，對整篇文章的結(jié)構(gòu)等能有更進一步的理解和掌握。

　　4、一旦理解課文和重點詞匯句型后，有一個重要的綜合練習(xí)步驟，這個步驟對于掌握知識、消化知識具有積極的意義。比如老師給予設(shè)計一個去玩具店購物的情景，學(xué)生們可根據(jù)課文內(nèi)容進行自由的添加和改動情節(jié)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，如可在購物前增加邀請這一環(huán)節(jié)，可說Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?另外購物的整個過程也可充分運用自己所學(xué)知識來編寫。

　　5、知識需要重復(fù)記憶并重復(fù)運用，才能深刻映入腦子，記在心里。在理解課文對話，掌握課文詞匯、句型、語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)和基本語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要進行知識的復(fù)習(xí)、反饋、檢測及表達、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積級完成課后的結(jié)構(gòu)練習(xí)、語音練習(xí)和小結(jié)自測等。

　　小學(xué)生英語學(xué)習(xí)還是要先培養(yǎng)出興趣，但是基礎(chǔ)千萬不能落下，不然以后會越學(xué)越吃力，聽說讀寫每一個環(huán)節(jié)都要重視起來，英語一對一輔導(dǎo)也許適合孩子!