如果有家長(zhǎng)問(wèn)老師“孩子的語(yǔ)文成績(jī)總是上不去，該怎么辦?”估計(jì)大部分的老師都會(huì)提到要多看書(shū)多閱讀，沒(méi)錯(cuò)，多進(jìn)行課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是有幫助的，但是課外閱讀也是有有針對(duì)性和閱讀效果的，不每一個(gè)喜歡閱讀的孩子語(yǔ)文成績(jī)都很好，這也是必然，如果孩子看書(shū)只是走馬觀花不思考，那又有什么用，如果在閱讀的過(guò)程中出現(xiàn)生字不去查詢(xún)理解，那又有什么用，所以課外閱讀也是有方法的，不能盲目!下面的內(nèi)容家長(zhǎng)們了解一下!

　　1、如果孩子在閱讀的過(guò)程中，能一邊讀一邊想，邊閱讀邊圈畫(huà)，遇到不明白的句子，能通過(guò)上下文來(lái)理解;遇到不懂的詞語(yǔ)，能利用工具書(shū)搞明白;在讀的過(guò)程中遇到優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩片段隨手把它畫(huà)出來(lái)或摘抄在閱讀筆記里，讀讀記記;能體會(huì)作者的寫(xiě)作手法;讀后把自己的感受及時(shí)地寫(xiě)在日記里等，能做到這些，你的詞匯量就會(huì)豐富，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)文思如泉涌。

　　2、如果孩子閱讀課外書(shū)，就是隨意瀏覽，走馬觀花地看，光看有趣的情節(jié)，對(duì)不認(rèn)識(shí)的字詞也不去工具書(shū)里查找，不知道質(zhì)疑問(wèn)難，不知道圈圈畫(huà)畫(huà)，那你讀過(guò)的書(shū)就好比囫圇吞棗，啥滋味也不知道，沒(méi)有一點(diǎn)收獲。

　　3、即使你在閱讀的過(guò)程中認(rèn)真，豐富了詞匯量，掌握了寫(xiě)作技巧，那對(duì)你的作文會(huì)有很大的幫助，但語(yǔ)文試卷包括三方面的內(nèi)容：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱理理解、習(xí)作。那就是說(shuō)對(duì)課本里的知識(shí)你還得掌握好：要求背誦的課文你得背會(huì);要求會(huì)寫(xiě)的字你得寫(xiě)會(huì);你得知道什么是修辭手法;你對(duì)各種句子都得掌握;對(duì)閱讀理解的答題技巧你得掌握等等，這些都能做到，你的語(yǔ)文成績(jī)才能好。

　　因此，要想語(yǔ)文成績(jī)好，光靠課外閱讀來(lái)提升成績(jī)是不可能的。那為什么還要學(xué)生大量閱讀課外書(shū)?因?yàn)?，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的較終目的，還不是為了寫(xiě)作?只有從小多讀書(shū)，才能積累沉淀知識(shí)，增強(qiáng)寫(xiě)作水平。

　　總之，想要增強(qiáng)語(yǔ)文成績(jī)，課外閱讀是需要要做的，但是要有方法的進(jìn)行課外閱讀，課外閱讀是為了鍛煉孩子的思考能力和閱讀能力，所以孩子們?cè)陂喿x時(shí)家長(zhǎng)要進(jìn)行正確的引導(dǎo)!