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          二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話(huà)怎么輔導(dǎo)?這樣做很有效!

          小學(xué) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-05-17 11:24:28

            二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話(huà)怎么輔導(dǎo)?家長(zhǎng)面對(duì)孩子的小作文感到為難,其實(shí)家長(zhǎng)可以這樣輔導(dǎo)孩子。希望下面的這些建議,各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)真的閱讀,汲取精華!

            1、認(rèn)圖。

            家長(zhǎng)和孩子一起看圖,看圖上是動(dòng)物還是人物。如果是人物,都是什么人?這些人在干什么?然后想象,這些人在做事的時(shí)候,會(huì)說(shuō)些什么?想些什么?結(jié)果怎么樣?然后讓孩子敘述故事情節(jié)。

          二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話(huà)怎么輔導(dǎo)?這樣做很有效!

            2、家長(zhǎng)和孩子一起看例文。

            讓孩子在看例文前,先讀圖,讓孩子說(shuō)說(shuō)圖上是誰(shuí),在干什么?結(jié)果怎么樣。然后看例文,哪里剛才說(shuō)到了,哪里沒(méi)有說(shuō)到。沒(méi)有說(shuō)到的地方在畫(huà)面上有沒(méi)有。

            3、學(xué)擴(kuò)展。

            其實(shí),簡(jiǎn)單一句話(huà),就是教給孩子學(xué)擴(kuò)展寫(xiě)作。

            比如:四幅圖畫(huà):講述的是孩子不講究用眼衛(wèi)生,結(jié)果近視了。第一圖,小明在看書(shū)。第二圖,小明躺在床上看書(shū)。第三圖,小明在強(qiáng)光下看書(shū),第四圖,小明近視了。

            那么就需要擴(kuò)展了。

            這里選擇第二圖擴(kuò)展:小明看書(shū)累了,就躺在床上繼續(xù)看。媽媽看見(jiàn)了,對(duì)小明說(shuō):“孩子,這樣看書(shū)不好,研究會(huì)近視的。”小明沒(méi)有抬頭,對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi)事,我再看一會(huì)兒就不看了。”媽媽做飯去了,小明還躺在床上看著書(shū)。(要根據(jù)圖上內(nèi)容進(jìn)行想象寫(xiě)作。)

          *本文內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系客服刪除!
          文章標(biāo)簽: 二年級(jí)
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