孩子上小學(xué)前有無需要提前識(shí)字?事實(shí)上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)前有一些識(shí)字量的孩子，學(xué)習(xí)起來較為，每天晚上的作業(yè)基本不讓家長費(fèi)心。而不識(shí)字的孩子就不一樣了，每天10個(gè)左右的識(shí)字量讓孩子難以接受，焦頭爛額。孩子發(fā)愁，家長著急，第一個(gè)學(xué)期簡直成了孩子和家長的噩夢(mèng)。

　　所以說孩子在小學(xué)前還是有需要去識(shí)一些字 的，但是沒有需要用力過猛，逼孩子去識(shí)很多的字。具體原因如下：

　　我們都知道孩子在成長的過程中會(huì)有一些敏感期組成，孩子識(shí)字有一個(gè)敏感期，如果錯(cuò)過了敏感期，孩子后期識(shí)字會(huì)困難一些。

　　孩子的識(shí)字敏感期大概是2—7歲，在這個(gè)過程中孩子會(huì)有強(qiáng)烈的愿望去認(rèn)字。例如走在路上孩子看到哪里寫著字會(huì)有想知道的愿望。

　　如果說家長有意識(shí)的，孩子一旦有了認(rèn)字的愿望，就開始教字。較早的孩子可能會(huì)在2歲左右就開始陸續(xù)學(xué)習(xí)字。

　　抓住敏感期培養(yǎng)孩子，事半功倍。所以，你說你的孩子有沒有需要在小學(xué)前識(shí)字呢?

　　我們都知道，識(shí)字是詞匯的基礎(chǔ)，是閱讀的基礎(chǔ)，也是閱讀的根本。 識(shí)字量起不來，或者說是識(shí)字不到位，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)成很大的問題。

　　如果孩子在上小學(xué)前有的識(shí)字量，對(duì)文字有的理解能力，孩子會(huì)在上小學(xué)后有很多益處。

　　1.讀題關(guān)很容易過，作業(yè)，測(cè)驗(yàn)，考試，會(huì)占很多的優(yōu)勢(shì)，容易出成績，自然自信心很足，有了自信心，孩子就容易愛上學(xué)習(xí)，就會(huì)帶來一系列的興趣。

　　2.有了識(shí)字量的儲(chǔ)備，孩子更容易適應(yīng)小學(xué)的生活。比起在幼兒階段沒有識(shí)字，或者說是識(shí)字量少的孩子，適應(yīng)能力越強(qiáng)。因?yàn)楦菀赘侠蠋煹墓?jié)奏。

　　3.有了識(shí)字儲(chǔ)備，孩子就擁有的閱讀能力，對(duì)于課文，或者老師的要求，甚至老師要求的寫話這類作業(yè)就很容易，那么孩子就比較適應(yīng)語文，從而會(huì)打下基礎(chǔ)。不容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

　　當(dāng)然:孩子幼兒階段識(shí)字，不建議家長過分強(qiáng)迫，每天堅(jiān)持讓孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，保持對(duì)學(xué)習(xí)的益樂，千萬不咋要過于生硬或者無趣，這樣會(huì)造成一種傷害。

　　孩子識(shí)字是需要好幾年的積淀，千萬不能著急，造成因噎廢食。