孩子上課總愛(ài)睡覺(jué)，學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，精神萎靡怎么辦？

　　孩子上課總愛(ài)睡覺(jué)，學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，精神萎靡怎么辦?遇到這些情況，需要我們找出孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，才能有效的幫助孩子進(jìn)行改正!

　　一是睡眠時(shí)間不足。睡眠不足現(xiàn)象已經(jīng)成了影響小學(xué)生聽(tīng)課效率的主要元兇，家長(zhǎng)需要就近一個(gè)月以來(lái)，孩子每天夜里睡眠時(shí)間進(jìn)行回顧，看看孩子每天是否能增加至少九小時(shí)睡眠時(shí)間。至于到底哪些原因?qū)е潞⒆铀邥r(shí)間不足，需要結(jié)合孩子的具體情況來(lái)分析。需要時(shí)要采取積極的手段，主動(dòng)管理孩子作息時(shí)間，讓孩子睡眠有規(guī)律。

　　二是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，基本上可以斷定孩子處于厭學(xué)狀態(tài)了。厭學(xué)有主觀(guān)人為因素造成，如孩子經(jīng)常受到老師的批評(píng)，由反感老師而不喜歡聽(tīng)課，故意和老師做對(duì)。還有學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，課上聽(tīng)不懂，慢慢就形成了現(xiàn)在的狀態(tài)。兩者都需要家長(zhǎng)分別合理教育和引導(dǎo)孩子，并進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)干預(yù)和輔導(dǎo)。

　　三是孩子是否有好習(xí)慣養(yǎng)成。如果家長(zhǎng)一直不重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，孩子很容易上課坐不住，聽(tīng)不進(jìn)，經(jīng)常有溜號(hào)表現(xiàn)。當(dāng)壞習(xí)慣長(zhǎng)期養(yǎng)成后，會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)上特別懶惰，且不愿意接受批評(píng)指正。因此，家長(zhǎng)需要反思自己，平日到底應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《好習(xí)慣家庭養(yǎng)育細(xì)則》，你可以找來(lái)讀一讀。

　　四是家長(zhǎng)要和孩子保持良好的溝通交流。當(dāng)孩子果真在學(xué)業(yè)上已經(jīng)到了學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，那表明家長(zhǎng)平時(shí)根本就沒(méi)有認(rèn)真關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。此時(shí)你需要和孩子坐下來(lái)好好聊一聊，從自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法上開(kāi)始，是否喜歡學(xué)習(xí)?是否不喜歡哪一門(mén)學(xué)科?是否感覺(jué)到學(xué)習(xí)吃力?是否有課上聽(tīng)不懂的現(xiàn)象?是否課后不能獨(dú)立完成作業(yè)?等。每一個(gè)問(wèn)題，都需要家長(zhǎng)給孩子一些建議和方法，需要時(shí)制定方案去解決和落實(shí)。