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          如何寫好小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計?具體有哪些步驟?(下)

          小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-02-21 17:19:20

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            五、確定語文教學(xué)方法。

            語文常見教法:“一般”和“特殊”。

            “一般”教法有以下幾種。

            1.以語言為主的方法。如講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法等。

            2.以直觀為主的方法。如演示法、參觀法等。

            3.以實踐為主的方法。如實驗法、練習法、實習作業(yè)法等。

          如何寫好小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計?具體有哪些步驟?(下)

            “特殊”教法有以下幾種。

            1.閱讀法(朗讀、默讀、背誦)

            2.講授法(講述、講解、講評、講演、復(fù)述等)

            3.對話法(問答、談話、討論、辯論等)

            4.實踐法(觀察、調(diào)查、訪談、參觀、實驗等)

            5.電教法(多媒體課件、錄音、視頻、網(wǎng)絡(luò)等)

            六、撰寫教學(xué)方案。

            (一)導(dǎo)入新課。(良好的導(dǎo)入能開啟學(xué)生的心扉,營造愉悅的學(xué)習氛圍,誘發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習興趣,達到“課未始,興已濃”的憤悱狀態(tài)。良好的開端是成功的一半。)

            1.導(dǎo)課設(shè)計原則。“實”,講求實效;“精”,簡明扼要;“活”,方法多樣;“美”,給人以美感享受。

            1.切入角度。(1)從人物入手;(2)從內(nèi)容入手;(3)從題目入手;(4)從要求入手。

            3.導(dǎo)入的方法。析題法、懸念法、溫故法、圖畫法、音樂法、引用法(引用詩句、名言、格言、諺語)、實物法、競賽法、談話法、實驗法、目標法、背景介紹法、檢查預(yù)習法、聯(lián)系時事法、故事啟情法、明知故問法、創(chuàng)設(shè)情境法等等。

            (二)教學(xué)新知。閱讀課的教學(xué)模式五步走。初讀→細讀→精讀→鞏固練習→課堂小結(jié)。

            1.初讀課文。(1)解決生字詞;(2)整體感知課文內(nèi)容,了解大意,把握文章結(jié)構(gòu)。

            2.細讀課文(品味語言,理解文意。)抓住重點段、重點句、重點詞引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟,或者設(shè)置關(guān)鍵問題引導(dǎo)學(xué)生討交流,從而達到品味語言,理解文意的目的。

            3.精讀課文(體會文章中心,借鑒學(xué)習寫作方法)

            4.鞏固練習(抓重點,方法多樣,由易到難)。

            鞏固練習的原則和要求:(1)目標明確,強化重點目標。(2)形式多樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。(3)梯度練習,實現(xiàn)訓(xùn)練的實效。(4)創(chuàng)新練習,達到訓(xùn)練的創(chuàng)造性。

            5.課堂小結(jié)。

            給課要求:(1)理清頭緒;(2)呼應(yīng)開頭;(3)深化主題;(4)點撥寫法;(5)拓展延伸。

            (三)布置作業(yè)。

            布置作業(yè)的要求,策略:(1)個性化作業(yè)。(古詩詞背誦、講故事)(2)差異性作業(yè)。(基礎(chǔ)作業(yè)、選擇作業(yè)、增強作業(yè))(3)合作化作業(yè)。

            (四)板書設(shè)計。

            板書設(shè)計是指教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)習的需要,在黑板上用文字、圖形、線條、符號等再現(xiàn)和突出教學(xué)主要內(nèi)容的活動。它又被稱為教師的微型教案。教書設(shè)計,是語文課堂教學(xué)的重要組成部分,是一種重要的教學(xué)手段。

            板書的原則:直觀性、形象性、簡約性

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