如何提升孩子的素養(yǎng)？家長(zhǎng)需要如何幫助孩子？（下篇）

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　　第五是教會(huì)孩子誠(chéng)信做人，謙虛隨和，提升孩子高尚的做人品質(zhì)素養(yǎng)。誠(chéng)實(shí)是做人的標(biāo)準(zhǔn)，信任是做人的本質(zhì)，謙虛是做人的形象標(biāo)簽。在家庭教育中，家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則，切不可當(dāng)作孩子說假話，并要求孩子幫忙說假話，這樣就會(huì)在孩子心里形成虛偽，并有時(shí)會(huì)到致不該說的話被孩子說了，沒有做的事被孩子說成做了，當(dāng)此情況用在孩子自身就會(huì)使孩子自私，虛偽且自以為是，在同伴面前時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)失去真誠(chéng)，沒有信任度和責(zé)任心。

　　第六是教會(huì)孩子意志堅(jiān)定，提升孩子的自我責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任素養(yǎng)。孩子是家庭的未來，父母的希望，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是靠孩子從小在家庭生活中養(yǎng)成的，要教會(huì)孩子做事堅(jiān)定信念。做事就要有計(jì)劃、有目標(biāo)、按目的去做，并要求孩子有能力去完成，并且也成功，培養(yǎng)孩子做事有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感。

　　第七是強(qiáng)化孩子身體力行，提升孩子身心健康素養(yǎng)。孩子身體的成長(zhǎng)是在家庭，學(xué)校、和社會(huì)中去煅煉而成的，是在生長(zhǎng)中的每一階段成熟長(zhǎng)大的，心理的健康品質(zhì)是受多個(gè)環(huán)境的影響而形成的，純粹的溫室順境中平凡生長(zhǎng)是不健全的，有時(shí)在逆境中遇到的挫折并非壞事，孩子有的承受能力，往往在失敗中或能激發(fā)孩子熱情與困難的欲望，這對(duì)孩子未來的心理健康教育，遇事受挫就會(huì)有精神上的準(zhǔn)備，以后就會(huì)用成熟的心理去對(duì)待事物，成功的機(jī)會(huì)就增大了。

　　總之，提升孩子素養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我們只有不斷探索和實(shí)踐才會(huì)對(duì)孩子的教育得到綜合提升，孩子就會(huì)健康成長(zhǎng)、快樂生活，我們的家庭才是真正幸福的!