如何輔導(dǎo)一年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)，這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)經(jīng)常碰到，甚至有部分家長(zhǎng)表示很煩惱!其實(shí)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)也是有方法的，這里我們就詳細(xì)的了解一下吧！

　　有些孩子不會(huì)做，其實(shí)還是吃虧在識(shí)字量不夠，讀不懂題目。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，可能出于心急，怕孩子做的太晚影響孩子休息，往往跟孩子讀題。這雖然不明智，卻也是無(wú)奈之舉。作為權(quán)宜之計(jì)，無(wú)可厚非。

　　但畢竟還要從根本解決問(wèn)題，解決孩子的識(shí)字量問(wèn)題，然后讓孩子養(yǎng)成做題之前先讀題的習(xí)慣。

　　解決一年級(jí)孩子的識(shí)字量，除了消化課堂知識(shí)外，較有效的手段莫過(guò)于閱讀，只要堅(jiān)持閱讀，識(shí)字量會(huì)上去。

　　家長(zhǎng)在輔導(dǎo)一年級(jí)孩子做作業(yè)的時(shí)候，其實(shí)無(wú)需對(duì)孩子隨時(shí)輔導(dǎo)，讓他自己先做，養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣，不要怕孩子做錯(cuò)，初學(xué)做錯(cuò)正常，會(huì)錯(cuò)才需要做。輔導(dǎo)孩子作業(yè)的目的不是讓孩子完成作業(yè)，而是為了讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中能獨(dú)立做對(duì)，所以不需要急。

　　一年級(jí)主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候，注意他們的坐姿，寫字的姿勢(shì)，幫助孩子養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。閱讀的時(shí)候幫整孩子矯正聲調(diào)，斷句，讀音就可。

　　只要長(zhǎng)期堅(jiān)持這些去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子不怎么需要你輔導(dǎo)了，適當(dāng)?shù)姆攀?，才能讓孩子走的更快，更遠(yuǎn)，更扎實(shí)。