學習是一件長久的積累不可著急的事，所以從時間上來說，要有計劃性的安排。對于三年級孩子，數(shù)學的應(yīng)用題主要是用來訓(xùn)練孩子們的思維能力，讓孩子建立良好的解題思路，明白事物發(fā)生的順序關(guān)系。

　　三年級的應(yīng)用題是小學階段比較有代表性的。對于這些題型的理解對學生數(shù)學學習起到了承上啟下的作用。所以家長們需要重視起來孩子的掌握程度。

　　一、計算方面涉及到了大數(shù)的認識以及加減計算，這是在一二年級認識加減基礎(chǔ)上的增強。對于基本的算理還是要理解清楚，每天進行對應(yīng)運算的練習。此外計算方面還涉及到了多位數(shù)乘除一位數(shù)。這又是對二年級學習乘法口訣的一個提升，不僅鞏固了孩子對于乘法意義的理解，同時對于乘法豎式和驗算有了初步的認識，對于四年級及以后學習多位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的計算都是起了基礎(chǔ)性的決定作用。

　　二、應(yīng)用題方面常見的類型有：行程問題，經(jīng)濟問題，和倍問題，等量代換，周期問題，數(shù)列規(guī)律，移多補少問題，日期問題，年齡問題，有條理數(shù)圖形問題，植樹問題，盈虧問題，等等這些。題的類型還是比較豐富的。而難度是屬于比較基礎(chǔ)的，這些基礎(chǔ)學扎實了，對于四五年級學習稍微復(fù)雜內(nèi)容都是特別有幫助的。

　　三、對于不同類型的題要先把它所涉及的前序公式和概念理解透，然后從基礎(chǔ)題做起，繼而做進步題，讓后自己總結(jié)題的方法，形成自己的知識體系?；痉椒ㄊ桥e例子和數(shù)形結(jié)合，這兩招可以解決大部分數(shù)學問題。