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          孩子期末考試不合格,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?怎樣的態(tài)度才是正確的?

          小學(xué) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-11-07 17:58:05

            當(dāng)孩子的期末考試公布的時(shí)候,其實(shí)心理壓力較大的人是學(xué)生自身!一些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好,就對(duì)孩子批評(píng),挖苦,卻沒(méi)有想到孩子自己也是很難過(guò)的!那么當(dāng)孩子的期末考試成績(jī)不合格的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?如果孩子很在意學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)要:

          孩子期末考試不合格,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?怎樣的態(tài)度才是正確的?

            1、不要批評(píng)、懲罰、挖苦、嘲笑孩子

            考不好,孩子已經(jīng)很難過(guò)了。

            2、消除孩子的恐懼心理;

            孩子考不好,多數(shù)心里會(huì)害怕或覺(jué)得不好意思, 不愿意給家長(zhǎng)看成績(jī)單,有的孩子干脆把卷紙藏起來(lái)了。

            要告訴孩子:

            “不管你考多少分,我都愛(ài)你!”

            “你是我的孩子,媽媽因?yàn)槟闶俏业暮⒆?,才?ài)你,而不是因?yàn)槟憧荚嚪謹(jǐn)?shù)高才愛(ài)你!”

            這樣孩子能感受到你無(wú)條件的愛(ài),至少是和考試分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的愛(ài)!

            父母無(wú)條件的愛(ài),是孩子成長(zhǎng)的較大動(dòng)力來(lái)源!

            3、有一個(gè)對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度:

            不要問(wèn)孩子:怎么又做錯(cuò)了呢?為什么錯(cuò)啊?這么簡(jiǎn)單都錯(cuò)了,怎么學(xué)的啊?

            要告訴孩子:錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的較好機(jī)會(huì)!

            因?yàn)椴粫?huì),才會(huì)犯錯(cuò);因?yàn)椴粫?huì)才需要學(xué)習(xí)。人是在不斷的錯(cuò)誤中學(xué)到新知識(shí)的。錯(cuò)誤并不可怕,把每一個(gè)錯(cuò)誤都看做是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每個(gè)錯(cuò)誤都變成了增強(qiáng)的有利資源。

            孩子就不會(huì)害怕錯(cuò)誤,就會(huì)樂(lè)于享受錯(cuò)誤,然后消滅錯(cuò)誤,錯(cuò)誤。

            對(duì)錯(cuò)誤有一個(gè)積極的態(tài)度,孩子會(huì)永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取,敢于沖刺自己、敢于嘗試位置領(lǐng)域,永遠(yuǎn)有自信!

            4、認(rèn)可、稱贊孩子考試中做得好的那部分;

            有家長(zhǎng)說(shuō):都沒(méi)考及格,哪有值得鼓勵(lì)的地方啊?

            從整個(gè)卷面分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),沒(méi)幾個(gè),分?jǐn)?shù)的確低了些,可是,如果你用心,總能找到孩子的優(yōu)點(diǎn),比如:

            ------字寫得工整、認(rèn)真;

            ------正確的題目多于不正確的題目數(shù),說(shuō)明會(huì)的多;

            ------某個(gè)題五個(gè)步驟,已經(jīng)做對(duì)了前四步;

            ------某個(gè)題很難,卻做對(duì)了,說(shuō)明有能力;

            等等等等。

            這樣 會(huì)培養(yǎng)孩子自信心,只有信任自己的能力,孩子才能有動(dòng)力,有希望和目標(biāo)。#p#副標(biāo)題#e#

            5、耐心傾聽孩子,多聽少說(shuō),讓孩子自己分析原因;

            有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子說(shuō)的慢,或者認(rèn)為孩子說(shuō)的根本不對(duì),或者缺少耐心,孩子說(shuō)了幾句就給打斷了,自己給孩子講。

            其實(shí),孩子自我總結(jié)的過(guò)程,無(wú)論總結(jié)得對(duì)與錯(cuò),都是孩子的一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)過(guò)程,也是鍛煉孩子獨(dú)立了思考的過(guò)程;

            6、多提問(wèn)啟發(fā)式問(wèn)題,引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,幫助孩子把做錯(cuò)的部分弄懂。

            如果孩子無(wú)所謂,家長(zhǎng)要:

            1、查明孩子無(wú)所謂的原因;

            2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;

            3、實(shí)踐上面的6點(diǎn)、

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          文章標(biāo)簽: 期末考試
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