給孩子輔導(dǎo)作業(yè)可是個(gè)技術(shù)活，有些家長(zhǎng)表示明明給孩子講的很清楚，邏輯也會(huì)很通順，但為什么孩子就是聽(tīng)不懂呢?其實(shí)要實(shí)現(xiàn)有效輔導(dǎo)，家長(zhǎng)們也是需要做些功課的，要知道孩子的理解水平，思維方式和家長(zhǎng)們都是不一樣的!!!下面為大家分享輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)的一些建議，供大家參考!

　　輔導(dǎo)孩子注意事項(xiàng)

　　當(dāng)孩子碰到不會(huì)的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)，我建議按以下步驟來(lái)做：

　?、?課本知識(shí)重難點(diǎn)

　　引導(dǎo)孩子說(shuō)出問(wèn)題考察的是哪一單元知識(shí)點(diǎn)，是不是孩子沒(méi)理解?

　　這就要求家長(zhǎng)起碼對(duì)這學(xué)期數(shù)學(xué)主要單元內(nèi)容有個(gè)了解的。比如北師大版三年級(jí)上冊(cè)八個(gè)單元主要內(nèi)容。引導(dǎo)說(shuō)出哪個(gè)單元自己認(rèn)為是難點(diǎn)。

　?、?審題

　　輔導(dǎo)不是給孩子講題，而是引導(dǎo)正確的思路，也就是啟發(fā)式輔導(dǎo)。

　　讓孩子說(shuō)出題目的已知條件是什么?要求的是什么?數(shù)量關(guān)系是什么?

　　歸總問(wèn)題舉例：小華每天讀24頁(yè)書(shū)，12天讀完了《父與子》一書(shū)。小明每天讀36頁(yè)書(shū)，幾天可以讀完《父與子》?

　　數(shù)量關(guān)系：總頁(yè)數(shù)相同。

　　通過(guò)一些邏輯圖示教會(huì)孩子梳理題目，和解題思路。從而可以審題 → 思路 → 做題。

　?、?做題及舉一反三

　　按照思路寫(xiě)下過(guò)程，列出算式，步驟完整，正確計(jì)算，書(shū)寫(xiě)清楚。

　　建議把完整步驟寫(xiě)下來(lái)，第一可以看孩子是否思路清晰，第二可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)態(tài)度?；仡^檢查的時(shí)候也比較清晰。為增加正確率，較好建議孩子驗(yàn)算一下。

　　家長(zhǎng)可以根據(jù)題型，更改下題目，或者讓孩子思考有沒(méi)有其他方法解題，比如這時(shí)可以導(dǎo)入方程解法，或倍數(shù)分析。每天讀12頁(yè)，要幾天讀完呢?三種讀法觀察下，有沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系等啟發(fā)式提問(wèn)。使思維得以擴(kuò)展深入。