對于小學(xué)生來說,需要增強的能力有很多,其中計算能力是重要的一項!!!那么,如何增強小學(xué)生的計算能力呢?我們首先要了解小學(xué)生學(xué)習(xí)計算的特點,然后有針對性的訓(xùn)練和培養(yǎng),才會事半功倍哦!!!下面我們就來具體分析一下吧!!!
小學(xué)生學(xué)習(xí)計算的特點
1、初步接觸復(fù)雜運算
很多小孩子,幼兒園階段就開始接觸數(shù)字,一年級就開始學(xué)習(xí)簡單的四則運算,隨著年齡增大,計算方面的學(xué)習(xí)難度增加,基于四則運算衍生出來的復(fù)雜運算很多,存在難度,存在過渡階段。
2、小學(xué)生的靈活應(yīng)用能力欠缺
小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,但由于知識儲備不足,學(xué)習(xí)方法不夠系統(tǒng),思維比較發(fā)散活躍,但在靈活應(yīng)用能力上不足,這點在培養(yǎng)計算能力時需格外注意。
3、小學(xué)生抵觸機械題海式訓(xùn)練
小學(xué)生比較傾向于有趣直觀的學(xué)習(xí)模式,自控能力比較差,長時間進行機械化訓(xùn)練會抵觸和反感,喪失學(xué)習(xí)興趣,難以堅持。
增強小學(xué)生計算能力的原則
1、培養(yǎng)小學(xué)生計算思維是關(guān)鍵
在增強小學(xué)生計算能力時,無論是家長還是老師,樹立正確的教育觀念,不要為了應(yīng)試而計算,要引導(dǎo)學(xué)生去建立系統(tǒng)的計算邏輯,在潛移默化中去理解計算的深層含義,培養(yǎng)對計算的學(xué)習(xí)興趣,形成豐富的計算思維,提升從知識到技能兩個層面綜合計算能力。
2、關(guān)注計算的過程與規(guī)范性
在增強小學(xué)生計算能力時,不要過分只關(guān)注學(xué)生解題的時間,解題較后答案的對錯,更要關(guān)注計算的過程與規(guī)范性,比如過程中是否能夠優(yōu)化,計算的思路,在撰寫計算過程,大草稿的過程中是否規(guī)范,有沒有糊弄自己一知半解的步驟等。
建立一個規(guī)范的計算過程,對學(xué)生在應(yīng)試中有很大幫助,同時也能便于學(xué)生及時自己發(fā)現(xiàn)計算過程的問題,調(diào)整。