孩子的好習(xí)慣是家長(zhǎng)陪出來的，特別是一年級(jí)的小朋友，養(yǎng)成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣，需要從多方面去努力。伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)老師建議：

　　1.不斷強(qiáng)調(diào)老師的放心性很重要，因?yàn)榈囊荒昙?jí)老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)回家先寫作業(yè)、寫字要漂亮、作業(yè)要工整等等和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的要求，要知道一年級(jí)的孩子多少都有點(diǎn)害怕老師，轉(zhuǎn)述老師的要求很重要。

　　2.家長(zhǎng)協(xié)調(diào)自己的工作和孩子的生活安排的時(shí)間，比如能做到及時(shí)接送孩子上學(xué)和放學(xué)，特別是孩子放學(xué)，能增加孩子放學(xué)回家能及時(shí)吃晚飯，有安靜的環(huán)境能夠?qū)懽鳂I(yè)，這點(diǎn)就是家長(zhǎng)要做到的。

　　3.家長(zhǎng)在過程中給予引導(dǎo)，如果孩子能及時(shí)、、準(zhǔn)確的完成作業(yè)，家長(zhǎng)在物質(zhì)上和精神上給予的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)一年級(jí)的孩子來說也很重要，其實(shí)對(duì)哪個(gè)年級(jí)(小學(xué)生)來說都很重要，每個(gè)孩子都希望得到認(rèn)可、得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　4.家長(zhǎng)利用好定時(shí)器也很重要，孩子的家庭作業(yè)讓孩子先預(yù)估要花多少時(shí)間完成，然后開始計(jì)時(shí)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子在規(guī)定的時(shí)間外完成，和孩子一起分析原因，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子形成習(xí)慣之后，會(huì)不斷的在完成作業(yè)這件事上提速。

　　5.把孩子的情況及時(shí)的分享給老師，希望老師能在班級(jí)給予孩子的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，一般情況下哪個(gè)老師在班級(jí)稍微表?yè)P(yáng)孩子一句，可比家長(zhǎng)一萬句來的更管用!

　　伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)老師提醒：通過多種方法相互融合幫助幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，但是養(yǎng)成習(xí)慣是一需要時(shí)間的，欲速則不達(dá)!!!家長(zhǎng)們千萬不要不要指望短平快、速效!