一年級新生不適應新學校？幼小銜接，家長應該做哪些調整？

　　新學期已經(jīng)開始了，對于一年級新生來說，要開始適應一個全新的環(huán)境，所以出現(xiàn)不適應的情況難免，那么，作為家長要怎樣應對呢?其實家長也不必焦慮，可以和老師一起共同讓孩子完成 從幼兒園的小朋友到小學生的轉型。

　　第一、對于幼兒園的孩子的來說，幼兒園主要以游戲為主，每節(jié)課的時間比較短，而到了小學，孩子們開始接受正軌系統(tǒng)的學習，課堂時間也變長了，孩子能不能集中自己的注意力就顯得的重要，所以這個時候家長就要多多培養(yǎng)孩子集中注意力，并且要讓孩子在課堂上不要東張西望。

　　第二、幼兒園的老師，對于孩子們的照顧還是要多一些，雖然也會鍛煉孩子整理學習用品，但是大多數(shù)時候還是以老師幫助為主，但是到了小學之后孩子就要自己保管自己的文具等隨身用品，很多小學老師也反映了剛進入小學的孩子較常反的問題就是經(jīng)常丟東西，忘記帶書包文具，自己的東西也很亂，這個時候父母就要鍛煉孩子整理保管自己東西的習慣。

　　第三、很多孩子來自不同的幼兒園，彼此之間都很陌生，因而和同學相處也是一個大問題，特別是一些內向的孩子，不善于表達自己，缺少朋友也會影響孩子的心情和學習，這個時候爸爸媽媽也可以加強溝通，讓孩子和孩子迅速熟悉起來。

　　第四點、小學和幼兒園較大的區(qū)別在于，小學要開始系統(tǒng)的學習，而很多孩子特別是公辦幼兒園的孩子，在幼兒園文化課知識基本上沒有，所以如果孩子在沒有好的學習習慣，那么在小學一年級就會很艱難，所以在這個時候需要爸爸媽媽培養(yǎng)孩子認真預習，及時溫習、主動學習的習慣，讓孩子及時趕上課程。

　　當然做好了這些準備，在孩子的心理上也要讓孩子認可自己的小學生身份，引導孩子多多認識自己的學校和同學老師，讓孩子做一個為自己驕傲的小學生，同時家長要全力支持、配合學校與老師的教育教學工作，家校之間架起溝通的橋梁。