如今家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育重視程度已經(jīng)乎想象了，中高考的備戰(zhàn)忙碌，已經(jīng)延伸到小升初考試了，而且對(duì)于小升初考試的關(guān)注度并不比中高考低，這其實(shí)是好的表現(xiàn)，說(shuō)明家長(zhǎng)們也已經(jīng)意識(shí)到了中小學(xué)教育的連貫性和完整性，每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)都是重要的，都應(yīng)該被大家重視。關(guān)于小升初學(xué)校備考班要不要參加，家長(zhǎng)們不要跟風(fēng)，要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)能力和水平?jīng)Q定，學(xué)校固然好，但是如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱的學(xué)生參加不是給孩子增加負(fù)擔(dān)和壓力嗎?所以這件事情的選擇是要因人而異的。

　　學(xué)校熱才會(huì)催生出來(lái)這樣類(lèi)似的備考班、輔導(dǎo)班，他們的目的是為了控制人數(shù)，因此要有類(lèi)似地選拔比賽。如果說(shuō)孩子是的，學(xué)習(xí)很扎實(shí)，我們說(shuō)著這樣的班是可以上的，因?yàn)樾∩踺o導(dǎo)班主要涉及的是有關(guān)初中的知識(shí)和小學(xué)知識(shí)的銜接，因此孩子聽(tīng)起來(lái)是沒(méi)有難度的，甚至是有興趣的。

　　我們說(shuō)如果孩子的學(xué)習(xí)不扎實(shí)、基礎(chǔ)又很薄弱，那么我們說(shuō)這樣的班參加孩子是有很大壓力大，負(fù)擔(dān)也會(huì)很重，由于小學(xué)階段的知識(shí)掌握不牢靠，因此對(duì)于初中的知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)吃力，那么我們說(shuō)孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理甚至是不想學(xué)都有可能。

　　相信大家看完后會(huì)有自己的看法，要因人而異，才會(huì)選擇適合自己的。這個(gè)可以根據(jù)自己孩子未來(lái)的目標(biāo)而定，加上自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)考評(píng)，個(gè)人建議如果是在基礎(chǔ)不錯(cuò)，如果想加強(qiáng)應(yīng)試那塊，或許這樣的備考班是有著足夠的經(jīng)驗(yàn)和方法的。

　　學(xué)校備考一般都是出校內(nèi)知識(shí)體系和考察內(nèi)容的，普遍很多地方都是以數(shù)學(xué)和綜合素質(zhì)為主，特別是數(shù)學(xué)方面，如果孩子只是基礎(chǔ)還可以，但理科的思維不靈活，很有可能再初中和高中是很快就會(huì)出現(xiàn)下坡;但是我們?cè)谛W(xué)備考中，很多孩子基礎(chǔ)很好，思維也不錯(cuò)，但是很少接觸這類(lèi)學(xué)校的招考和練習(xí)題，到了考試根本無(wú)法適應(yīng)，所以有天賦卻沒(méi)能挖掘和發(fā)揮出來(lái)，導(dǎo)致初中只是到了一般的中學(xué)，那么這樣很多人都是受到初中學(xué)校環(huán)境和老師的質(zhì)量的影響，導(dǎo)致整個(gè)學(xué)習(xí)高度的不一樣。

　　因此，如果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，那么小升初學(xué)校備考班也許就是幫助孩子的助力，反之也許會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的阻礙，家長(zhǎng)們要慎重做選擇!