小升初面試環(huán)節(jié)，學生學生注意什么?小升初面試主要考察哪些內容?常見的考察形式有哪些?主要的考察內容有什么?針對這些問題，以下為大家整理了小升初面試環(huán)節(jié)的具體流程以及注意事項，建議家長們詳細了解，及時的幫助孩子做好準備!!!

　　面談具體的流程及注意事項：

　　一 、小升初面試的一般流程

　　(1)等待老師點名，輪流進門。聽老師指令;

　　(2)按老師的要求介紹自己;

　　(3)可能會要求介紹家人;

　　(4)回答老師的提問;

　　(5)個人才藝展示;

　　(6)學生做面試感想，老師總結性陳述。

　　二、小升初面試的禮節(jié)禮貌

　　(1)敲門進入，隨手關門;向老師們鞠躬，問“老師們好”;

　　(2)站姿與坐姿要端正;

　　(3)自我介紹和回答問題時眼睛正視老師，面帶微笑。動作與表情幅度不可太大;

　　(4)不要搶話。等老師問完再回答;

　　(5)面試結束后向老師鞠躬，說“謝謝老師，再見!”，出門前將自己的廢紙，一次性水杯扔到垃圾桶，隨手關門。

　　三 、小升初面試五種常見形式

　　(1)個人考察形式

　　整個面試或者面試中的大部分時間都是針對個人的情況進行的提問。比如“你想去一個什么樣的學校?”、“用一個詞概括自己?”。

　　(2)中英混合形式

　　有的學校的小升初面試會涉及到英語的口語面試，比如，“Howmany people are there in your family ?”

　　(3)親子同場形式

　　目前有很多的學校都趨向于親子同場形式的小升初面試，原因有以下幾個：一是測試父母對小孩的關系程度，二是試探家長對小孩的教育模式，三是更進一步了解到學生的性格。

　　(4)生活談話形式

　　有的學校的面試相對簡單，就像是日常生活中的談話。這樣的面試基本不是選拔的面試，可能只是淘汰一些相對較差的學生。比如，“你在家會幫助家長做家務嗎?”

　　(5)百科問答形式

　　有的學校的小升初面試就像是一場百科知識問答一樣，會問到比如說“請說出幾個中國古代的天文學家?”。

　　四、小升初面試五大考察內容

　　1.常規(guī)問題：

　　(1)介紹自己。這幾乎是學校面試的第一個問題。要求學生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。

　　(2)根據孩子的自我介紹做進一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內容和形式都不固定，靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來較紅火的一場演唱會。

　　2.英語方面：

　　(1)你能用英語說一段話嗎?如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學校來”等。如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準備一段，然后說：我就說××話題吧，然后開始。

　　(2)要求背誦一段英語課文。課內的或者課外所學的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的，建議學生可以選取一些短小精悍，又富含的教育意義或哲理的內容。

　　3.語文方面：

　　(1)你正在看什么書?是關于什么內容的?事先準備一篇名著是有需要的，建議學生選一本比較大眾化的書籍或一部經典名著，以達到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。

　　(2)想給大家分享哪本書看，為什么?學生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在于為何分享，學生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。

　　4.個人興趣愛好和性格

　　(1)喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。

　　(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?

　　(3)你在班上的成績是怎樣的?你與比你成績好的同學相處得好嗎?#p#副標題#e#

　　五、小升初面試六大注意事項

　　1、如實反映孩子的缺點：學習還沒有全部用上勁、邊學邊玩喜歡編小程序費時間、迷戀看書花費許多時間、喜歡運動如打藍球浪費時間，班級活動參加多(什么班干部等)。

　　2、展示孩子的優(yōu)點：證書上有的不要說了，說其他證書反映不出來的，如聰明、陽光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有愛心。著迷軍事、喜歡研究昆蟲等。朋友多，愛發(fā)明創(chuàng)造等，展示優(yōu)點在小升初面試中作用很大。

　　3、校長問其它同學校的同學比你好的你要大加贊揚和崇拜，說明你知道他，想過他，比你弱的要贊揚他，只是這次沒有發(fā)揮好他真實水平，還是很不錯的(一般問的同學不會差)，切忌說人家不好，說明你心態(tài)好人品好，校長就是通過它考你家長的心態(tài)和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻煩了。

　　4、校長問為什么選擇我們學校，可以說通過朋友的孩子學習了解了你們學校，你們學校也很適合我們的孩子;可以說給孩子選擇‘適合他的學校’是我們擇校的原因，可以說我們做父母就是從你們學校畢業(yè)的有感情;孩子的表哥或表姐就是從你們學校畢業(yè)，現在考上某大學或在企業(yè)工作。不要說來試試還沒有定，還在猶豫，聽別人說好就來了，或者跟別人來看看等。

　　5、如果要求你當時簽約，你要簽(不過來之前你先要有準備)，簽后回家再商量。不要擺譜，再考慮考慮，校長會比較反感!

　　6、如果簽了不來，已經有其他更好更適合你孩子的學校接受簽約，可以盡快委婉的發(fā)條短信，表示謝意!因為家里人意見不統(tǒng)一。千萬別拖!

　　面談易出現的意外狀況及解決辦法：

　　以下是孩子們在面談中較容易出現的六大狀況，家長快讓孩子掌握應對策略吧!

　　1、緊張：說不出話

　　表現：在小升初面試的環(huán)節(jié)里，孩子緊張得說不出話是比較常見的情況。在自我介紹環(huán)節(jié)，特別是口奧和英語口試，孩子經常會因為過度緊張而呆在那里，如果孩子出現比較明顯的緊張情況，被錄取的幾率會大打折扣。

　　解決方法：別說孩子了，就是大學畢業(yè)生找工作面試，緊張得說不出話都是常有的事。小學生緊張的主要原因除了外，還有對陌生大人的恐懼心理。為了解決這個問題，在家長為孩子準備面試模擬訓練時，要盡量讓孩子與大人交流，特別是有些學校的面試老師是比較嚴肅的，就更需要加強練習了。經過一段時間的特訓，說不出話的問題基本都能解決。

　　2、注意力渙散：小動作多，東張西望

　　表現：有的孩子在面試的時候不敢看老師，東張西望，有的則是小動作很多，嘴巴里嘟嘟囔囔，甚至還有走神發(fā)愣的。這些在小升初面試時也是比較忌諱的，老師會覺得孩子不重視面試，不重視他們的學校。

　　解決方法：有的孩子天生好動，實在坐不住，而有的孩子則是因為緊張引發(fā)的連鎖反應導致注意力無法集中，這個問題的解決修行在平日。當然，在特訓的時候對孩子施加“不要亂動”的強調，會有不錯的效果。

　　3、表現浮夸。自吹自擂，場面話連篇

　　表現：有的孩子被稱為“小大人”，表現得很“老到”。他們說話表現得成熟，形式化，有模有樣的，這在面試里其實是一個致命傷。愛說話，自吹自擂，裝模作樣，會給老師留下孩子不踏實，不老實的印象。因此，孩子能說會道也需要要掌握一個度。

　　解決方法：小升初老師的問題基本是可以知道范圍的，大致會問哪幾類問題，是介紹還是答題等等。如果家長發(fā)現自己的孩子存在說話比較浮夸的問題，要盡量讓他多準備，強調面試時不要蹦跶出莫名其妙的詞句。

　　4、蓬頭垢面，穿戴不整齊

　　表現：對于家長和孩子而言，小升初面試是人生中的一件大事，那么，面對這么重要的事情，面試就是個正式場合，如果孩子穿著不夠得體，整體不夠整潔，連衣服都不好好穿，歪領子斜袖子的，那么老師不僅僅覺得孩子不重視，更會覺得是家長不夠重視這場面試。

　　解決方法：出門前把孩子弄得干干凈凈，要囑咐孩子不要出現一些不好的壞習慣，比如扯領子什么的。

　　5、不懂禮節(jié)。不叫老師好，不耐煩

　　表現：小學生的各種壞習慣里，喜歡做怪表情和沒禮貌是較需要改正的。在面試環(huán)節(jié)里，有的孩子傲慢，說進就進，說走就走，不給老師打招呼，甚至有的時候不耐煩，拿試卷，做試卷時做怪表情，常常讓面試老師哭笑不得。

　　解決方法：在小升初面試前，家長要預先演練幾遍，從中尋找問題，特別是這個禮貌問題，進門時問好，拿考卷，交考卷，面試的態(tài)度，離開時再見，每一個環(huán)節(jié)都要訓練好，演練中要重視禮貌方面的問題，這雖然都是細節(jié)，但是對老師的印象分影響很大。

　　6、思維混亂，表達不通

　　表現：思維混亂有兩大原因，其一是因為緊張，導致說話顛三倒四;其二是孩子想表達的東西太多，但是他們的思路順不起來。思維混亂的較明顯表現是同一句話孩子重復說很多遍，從思維上來看，這是思緒混亂導致的條理不清造成的。

　　解決方法：思維的理清需要時間的誘導，大部分孩子的主要問題是寫得出，但是說不出。解決這個問題的工夫還是要下在模擬準備上，在準備中盡量簡化回答，不要求多，求全