在學(xué)管師江杉看來(lái)：每個(gè)孩子都心地善良、都有懂事的一面。特別是小學(xué)、初中的孩子，即使有壞毛病也往往還沒(méi)有到嚴(yán)重的程度。 只要家長(zhǎng)、老師關(guān)心孩子、理解孩子，孩子往往也能回報(bào)以成長(zhǎng)，所以江老師從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得一對(duì)一輔導(dǎo)的老師管理孩子有多困難。

　　曉惠是個(gè)中考的孩子，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她跟媽媽兩個(gè)人相依為命。媽媽一邊給別人打工，一邊拉扯她長(zhǎng)大，生活很不容易。

　　雖然從小單親，生活艱難，可媽媽對(duì)她卻付出了全部的愛(ài)，讓她從小無(wú)憂無(wú)慮，媽媽也盡量讓曉惠的吃穿用度都不遜色于其他孩子，媽媽給予曉惠的陪伴也很多。這樣的家庭環(huán)境，讓失去爸爸的曉惠依然養(yǎng)成了天真、活潑的性格。

　　孩子上中考后，曉惠媽媽為了讓孩子能上一個(gè)好高中，還是毅然地送她來(lái)輔導(dǎo)，希望她能好好學(xué)習(xí)。

　　江老師在日常與她聊天交流中都很注意，避免談話內(nèi)容中出現(xiàn)“爸爸”兩個(gè)字，盡量不去觸碰孩子心里的禁區(qū)。這個(gè)孩子也特別的懂事， 知道媽媽支撐家里的生活很不容易，所以學(xué)習(xí)很刻苦努力，求知欲也很強(qiáng)烈。

　　曉惠學(xué)習(xí)底子還可以，就是粗心大意，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，孩子因?yàn)榇中膶?dǎo)致丟分的情況越來(lái)越少了。

　　曉惠是每周周六、周天晚上來(lái)校區(qū)上課，每次媽媽都需要騎車(chē)半個(gè)小時(shí)左右來(lái)接她。有整天晚上曉惠上完課，在校區(qū)等了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)媽媽來(lái)接她，打電話也沒(méi)人接，孩子有點(diǎn)著急，江杉老師陪者孩子一起等，時(shí)不時(shí)地走到校區(qū)外面的路上張望。

　　終于，20多分鐘后，孩子的媽媽來(lái)了，不過(guò)卻是一瘸—拐地走進(jìn)來(lái)的。

　　“天太黑了，我著急來(lái)接娃，不小心摔倒了，腿擦破點(diǎn)皮。”媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)?？山祭蠋熋髅骺吹綃寢尩碾妱?dòng)車(chē)頭都歪了，自己摔了不可能摔的這么厲害，應(yīng)該是被車(chē)撞了。

　　“可你這車(chē)……”江老師話還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽打斷了。

　　“江老師，我沒(méi)事。”孩子?jì)寢屘匾庥醚凵袷疽饬艘幌陆蠋煛?/p>

　　江老師一下子就明白了，媽媽是害怕孩子擔(dān)心，本來(lái)是被車(chē)給撞了， 還要說(shuō)成是自己摔的，還忍著疼痛來(lái)接孩子回家。江老師看著曉惠媽媽鬢角早早冒出來(lái)的白發(fā)、衣服上的泥土，覺(jué)得這個(gè)媽媽好偉大啊，眼眶 一熱，心里一股熱血涌上心頭，可她還是忍住了沒(méi)再吭聲。

　　第二天孩子來(lái)上課，跟江老師說(shuō)：“老師，你能不能幫我把課調(diào)一下?”

　　“怎么了，為什么要調(diào)課?”江老師問(wèn)到。

　　“我不想晚上上課了，晚上太黑了，媽媽接我回家太危險(xiǎn)了。”

　　聽(tīng)孩子這么一說(shuō)，江老師心里真的不好受，幸虧這孩子這么懂事， 于是江老師四處協(xié)調(diào)老師，將曉惠的課調(diào)到了白天。也算是用自己的方式給予她們一些幫助吧!

　　曉惠在校區(qū)上了一段時(shí)間的課后，成績(jī)也有所提升，她媽媽也感謝江老師，孩子也特別高興。但是，也許是有了進(jìn)步，之后，孩子對(duì)自己的要求松懈了。江老師發(fā)現(xiàn)她連續(xù)幾天的作業(yè)完成情況不是很好， 中午午休時(shí)間也不休息，也不知道躲到哪里去了。江老師找了幾次才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她是在別的同學(xué)休息的時(shí)候借他們的手機(jī)在玩。江老師有點(diǎn)生

　　氣，于是就把孩子叫來(lái)訓(xùn)斥了一頓。曉惠昂著頭紅者眼眶也很生氣，覺(jué) 得中午休息時(shí)間是可以玩手機(jī)的。

　　“我媽成天嘮叨，別的同學(xué)都拿手機(jī)上學(xué)，我媽就不讓我拿。我媽就知道說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，根本不理解我，我是個(gè)學(xué)生，我也需要放松。”曉惠大聲說(shuō)。

　　“你知道你媽媽有多不容易嗎?為了你的學(xué)習(xí)，在外面拼命的賺錢(qián)， 你競(jìng)?cè)辉谶@里玩手機(jī)?你媽媽為什么不愿意你拿手機(jī)，因?yàn)榕掠绊懩銓W(xué)習(xí)，中午就好好休息，上課才有精神。你說(shuō)你媽媽不理解你，但是你喜歡跳舞，你媽媽就送你學(xué)跳舞，你喜歡一條漂亮的裙子，你媽媽自己省吃儉用都要給你買(mǎi)。這不是理解嗎?你媽媽嚴(yán)格要求你學(xué)習(xí)，就是不理解 了? ”江老師也火了。

　　“還有上次，你以為你媽媽是自己摔的嗎?她是被車(chē)給撞了，就是為了接你回家，你覺(jué)得你對(duì)得起你媽媽嗎?”

　　江老師一氣之下把上次孩子?jì)寢尡蛔驳恼嫦嗾f(shuō)了出來(lái)，孩子聽(tīng)了的驚訝，接著就是大顆大顆的眼淚掉了下來(lái)，哭得特別傷心?？粗⒆涌蘖耍蠋熞灿悬c(diǎn)后悔畢竟她還是個(gè)孩子。于是又安慰她道：“沒(méi)關(guān)系的，我給你說(shuō)這些不是批評(píng)你，只是想讓你明白你媽媽為你付出了 很多，而你不能無(wú)視她的付出。”孩子默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　過(guò)了幾天，孩子?jì)寢寔?lái)校區(qū)等孩子下課，還找到了江老師，家長(zhǎng)對(duì)江老師說(shuō)：“江老師，謝謝你，孩子跟我說(shuō)了，還對(duì)我說(shuō)了句“媽媽, 對(duì)不起。”這孩子，心思重，從來(lái)也不會(huì)在我面前說(shuō)這樣的話，我心里是挺溫暖的。”

　　“沒(méi)關(guān)系，這都是我應(yīng)該做的。”看到這對(duì)母女的關(guān)系變得更好，江老師心里也感到的欣慰。而曉惠媽媽也不再完全不讓孩子玩手機(jī)了， 給孩子規(guī)定了玩手機(jī)的時(shí)間，把曉惠樂(lè)得不得了。

　　這是一對(duì)很不容易的母女，也是一對(duì)深深理解對(duì)方、愛(ài)惜善意的母女。媽媽盡可能提供給孩子想要的一切，孩子也能體諒媽媽的辛苦，當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，媽媽和孩子都能站在對(duì)方的角度，及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。所以母女倆這么多年，關(guān)系很親密。即使在孩子叛逆期，即使家里遇到不順利的事情，母女倆都能互相理解。

　　雖然孩子的學(xué)習(xí)很累，但是卻一直狀態(tài)很好，每天也學(xué)的很開(kāi)心。 —模測(cè)試的時(shí)候，孩子在全區(qū)考了四百多名，比之前進(jìn)步了三百多名， 到二模的時(shí)候就已經(jīng)是三百名了。每整天，孩子都在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步， 在較終的中考考試中，孩子以553分的好成績(jī)成功考入了自己理想的高中。

　　文老師說(shuō)：父母的愛(ài)總是無(wú)私到讓人汗顏，等明白了那些付出，總會(huì)有些許苦澀夾雜，而這些悔意正是督促孩子奮進(jìn)的動(dòng)力。父母、兒女的互相理解、懂得彼此的心情和不容易，才是親情溫暖的顏色。