西安伊頓教育有這么一位老師——魯鵬老師，他是寶雞高新校區(qū)學(xué)習(xí)管理老師，在工作中，與學(xué)生亦師亦友，認(rèn)真負(fù)責(zé)，擁有很強(qiáng)的學(xué)生管理責(zé)任心，經(jīng)常獲得家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。有德有愛，把每一位學(xué)生當(dāng)自己的朋友一樣去對(duì)待，與學(xué)生而言更像是一種大哥哥一樣的存在，在學(xué)習(xí)上重過程、抓結(jié)果。他的這些學(xué)習(xí)管理理念較終獲得伊頓——較美學(xué)管師、卓越學(xué)管師榮譽(yù)稱號(hào)。

        高考的腳步不斷逼近，高三同學(xué)都處于一種高緊張備考狀態(tài)，我們校區(qū)中卻有一位同學(xué)受傷了，走路需要拐杖的支撐，行動(dòng)不便。魯老師主動(dòng)肩負(fù)起接護(hù)送學(xué)生周末上課的神圣職責(zé)。用愛去呵護(hù)陪伴這位學(xué)生高考剩下時(shí)間里，讓學(xué)生能夠減輕心理壓力，全身心投入備考狀態(tài)。

         在這個(gè)物欲橫流的大環(huán)境下，魯老師這種暖心行為也受到學(xué)生家長(zhǎng)的真摯感謝，學(xué)生家長(zhǎng)說，孩子和魯老師有共同話題，魯老師調(diào)節(jié)了學(xué)生受傷的心情，也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予幫助和點(diǎn)撥，感謝魯老師在孩子較重要的階段給了無私的幫助，也表示了孩子走向成功后不會(huì)忘記恩師。

　　希望魯老師的精神能夠發(fā)揚(yáng)感染到他人，西安伊頓教育也一直秉承用愛去輔導(dǎo)和教育孩子，讓每個(gè)孩子更的理念，培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。

    　如果您在學(xué)習(xí)中還有以下問題：

　　1、感覺學(xué)習(xí)吃力，跟不上

　　2、做題總是出錯(cuò)，自信心大減

　　3、心理壓力大，無法專心學(xué)習(xí)

　　4、偏科，總是感覺某一個(gè)科目越學(xué)越難

　　5、花費(fèi)大量時(shí)間在某個(gè)弱勢(shì)科目上，但是沒有取得很大進(jìn)步

　　那么，伊頓教育學(xué)習(xí)沖刺班你得抓緊時(shí)間報(bào)，機(jī)不可失，時(shí)不待人。