我們很多的家長總是很擔心孩子的寫作水平，但是卻沒有一個正確的方法來幫助孩子養(yǎng)成良好的寫作習慣，打好寫作的基礎!!!其實想要孩子寫好作文首先要做到的就是讓孩子多讀多寫，養(yǎng)成習慣!!!以下伊頓教育一對一輔導小編送上具體的內(nèi)容!

　　知識要點：

　　1、多讀多寫是一條通向學好作文的成功之路。

　　2、良好的寫作習慣對寫作來說尤為重要。

　　考試說明：

　　魯迅曾經(jīng)說過：“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法的?！笨梢?，多讀多寫的確是一條通向學好寫作的成功之路。

　　1、多讀是很緊要的

　　的書籍記錄了前人對世界的探索和思考，既是人類群體才智的結晶，也是作者個人精神世界的展現(xiàn)。讀這樣的著作，我們仿佛直接進入了作者的精神世界，從中汲取知識，開拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神境界得到增強。高爾基的名言：“愛書吧，它會給你力量!”成為許多青少年的座右銘。

　　2、多讀還要熟讀

　　作家趙樹理曾經(jīng)說過：“寫起文章來要像走路一樣的順當，我認為這和我小時候坐在板凳上哇啦哇啦的讀書有關系。譬如，小時候老師教我們讀《莊子》，我們就學到莊子的句法;讀韓愈的文章，又學到了韓愈的筆法。各種風格的文章都學，久而久之，我們學會了讀別人的文章，說自己的話?！弊x書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用;你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、。

　　3、多讀還要多寫

　　技能技巧，都需要反復歷練：像游泳、開車、踢球、唱戲等，如果訓練達不到強度或熟練程度，就很難奏效。寫作也是一種技能，當然不能例外;同時，寫作更是一種創(chuàng)新，需要在反復的實踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的規(guī)律。

　　4、要大膽放手寫

　　有些同學怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫不出幾行字來，這就是一個“難”字擋住了思路。要知道，這艱難費力，正是因為你手里的筆不熟練。不要怕寫不好，初學者寫不好是正常的，只要你大膽放手去寫，你的筆就會越練越熟，思路自然會順暢，肚子里的話也就自然地流露出來。

　　5、還要養(yǎng)成習慣

　　古人說：“少成若天性，習慣成自然?！绷己玫牧晳T對寫作來說尤為重要。它一般包括：善于觀察和思考的習慣，勤于積累的習慣，多動筆的習慣，堅持寫日記的習慣，打就腹稿、一氣呵成的習慣，反復修改、精益求精的習慣，書寫工整、正確使用標點符號的習慣等等。

　　多讀多寫，養(yǎng)成習慣，持之以恒，熟能生巧，當你體會到讀書寫作的無窮樂趣時，你的作文必能整天比整天圓熟自然，得心應手。

　　[8—1]讀真快樂(痛快、感動……)

　　要求：①在橫線上填一書名或文章名;②篇幅在600字左右。

　　導思：這是一篇考察同學們“多讀”的文章。

　　1、你讀過不少書或文章，其中有沒有使你越讀覺得心里越快樂的?或者特別受感動，或者覺得特別過癮?請你寫一篇文章，向同學們介紹一下使你讀了真快樂(痛快、感動……)的書。

　　2、這是一道半開放的題目，在所讀的內(nèi)容和讀后的感覺、感想方面都給了你的選擇自由。不過，寫作的重點應放在它為什么使你快樂(痛快、感動……)上。

　　3、一般地說，可“讀”的是書、文章，但有時人們也將對山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫“讀”。審題構思時，請予以注意。

　　[8—2]日記一則——

　　要求：①自命一個副標題，寫在破折號之后。②寫你在學習、生活中的見聞、感受。③有記敘，有議論。不采用詩歌形式。④不少于600字。⑤不出現(xiàn)校名。

　　導思：俗話說：“拳不離手，曲不離口”。作文也不例外，多寫多練是增強作文水平必不可少的手段。利用課余時間，在加強閱讀的同時，寫寫日記，則是練筆和增強作文水平的一種有效方式。

　　1、日記，形式靈活，不拘一格，根據(jù)不同的內(nèi)容可以敘事狀物，也可以抒情言志，體裁自由，因而堅持寫日記并養(yǎng)成習慣，有利于增強多方面的寫作能力。

　　2、日記，寫的是自己的生活、自己的感受，無須苦思冥想，情境就歷歷在目，寫來興趣濃厚，經(jīng)久不厭。因而堅持寫日記有利于增強寫作的興趣，能促使自己作生活的有心人。學會觀察和分析周圍的環(huán)境、周圍的人、周圍的事，有利于增強主觀分析能力。堅持寫日記，不斷分辨生活的美與丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，增強思想素質(zhì)。

　　3、關于日記的格式，一般開頭一行是日期、天氣等，下面是正文。為了便于抓住中心，利于文章的條理性，也可在第一行給日記定個標題。日記正文內(nèi)容要具體，可運用多種表達方式來敘寫，語言要富有生活氣息，自然流暢。