數(shù)學(xué)成績(jī)總是提不上去為什么呢?都是哪些因素影響的呢?很多人會(huì)陷入這種困境，每天學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，老師講課也都聽(tīng)懂了，但是成績(jī)就是提不上去，其實(shí)出現(xiàn)這種情況是有原因的，伊頓教育老師給大家整理了一些數(shù)學(xué)成績(jī)提不上去的原因，請(qǐng)大家對(duì)號(hào)入座，看看是哪些原因影響著你，這樣才能對(duì)癥下藥啊。

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

　　基礎(chǔ)知識(shí)薄弱往往在成績(jī)中下段的學(xué)生身上體現(xiàn)的淋漓盡致。假設(shè)一張?jiān)嚲?50分，如果咱們考了145分，那么這一條跟你關(guān)系不大;如果咱們考了89分，那么你就得好好看看這一條了。

　　基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，要求掌握的數(shù)學(xué)概念、定理、公式和一些常用數(shù)據(jù)，概念模糊，公式、法則含混等。

　　對(duì)策：

　　把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)分解而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使之爛熟于心，同時(shí)將課本后面的練習(xí)題弄懂弄通。

　　2、基本運(yùn)算能力差

　　這個(gè)問(wèn)題是歷史遺留問(wèn)題，如果孩子在初中時(shí)候計(jì)算能力就一般，高一基本上也會(huì)受影響;同時(shí)和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是計(jì)算題，就立刻拿出來(lái)計(jì)算器，噼里啪啦就把題算出來(lái)了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)算，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

　　對(duì)策：

　　想要加強(qiáng)運(yùn)算能力，不是埋頭在題海戰(zhàn)術(shù)中，而是找到一些精妙的題目，多做，多總結(jié)，無(wú)論是解題方法還是運(yùn)算方法都要掌握，這樣才能熟能生巧，穩(wěn)扎穩(wěn)打。記住，盡量少用計(jì)算器!

　　3、實(shí)際應(yīng)用能力差

　　函數(shù)與方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)里重要的一種思想方法，互斥事件及其發(fā)生的概率這部分內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用，對(duì)大部分學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)也有的影響。聯(lián)系不到生活，可能學(xué)起來(lái)比較費(fèi)勁兒些。

　　對(duì)策：

　　聯(lián)系實(shí)際，注意觀察生活中與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

　　4、邏輯推理能力差

　　許多孩子希望考試能碰見(jiàn)之前做過(guò)的題，或者類似之前做過(guò)的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，新題較好不要出，新題型更不能出，因?yàn)橐坏┏隽藢W(xué)員容易覺(jué)得暈，推理幾步之后就不知身在何處了。

　　對(duì)策：

　　只要肯用心總結(jié)解題技巧，從基礎(chǔ)入手，多練習(xí)多總結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，多花點(diǎn)時(shí)間做題鞏固。

　　5、答題不規(guī)范

　　有些學(xué)生做題的時(shí)候，還沒(méi)有讀完，就把答案寫出來(lái)了，正確率可想而知。

　　例如：分式寫法不規(guī)范、通項(xiàng)和函數(shù)表達(dá)式書寫不規(guī)范、

　　函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、

　　要求結(jié)果寫成集合的不用集合表示、

　　集合的對(duì)象屬性描述不準(zhǔn)確。

　　對(duì)策：

　　做題時(shí)認(rèn)真、細(xì)心!在練習(xí)的時(shí)候，把題目當(dāng)成考試，做完后計(jì)算分?jǐn)?shù)。這樣，自己跟自己比，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)心理，慢慢地你就被逼變得細(xì)心、規(guī)范了。

　　6、藝高人膽大

　　面臨考試的學(xué)生中，總有這么一部分學(xué)生：在做選擇和填空時(shí)如果碰到幾道稍微有點(diǎn)難度的題，會(huì)反復(fù)驗(yàn)算，并且在做后邊的大題時(shí)很是不放心，影響發(fā)揮，更有甚者會(huì)放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時(shí)間，未能做完本該會(huì)的題目。此類學(xué)生往往還是成績(jī)不錯(cuò)，但是為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?不自信!過(guò)于追求反倒很不。

　　對(duì)策：

　　太小心翼翼了往往產(chǎn)生不好的效應(yīng)，建議還是放開(kāi)了做。

　　7、做題速度上不去

　　每次考試都有一部分學(xué)生會(huì)說(shuō)：其實(shí)這些題我都會(huì)，但是沒(méi)時(shí)間。考試是公平的，給的時(shí)間也是合理的，考生并非沒(méi)有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，原因就是做題速度上不去!

　　對(duì)策：

　　很多學(xué)生(特別是成績(jī)比較好的)在大復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會(huì)的題目，對(duì)自己會(huì)的題目不加練習(xí)，對(duì)自己會(huì)的題目反復(fù)練習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的做題速度，并且是驚人的速度，填空選擇和幾道簡(jiǎn)單的大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會(huì)比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時(shí)間，并且正確率很高，從而有較多的時(shí)間做后邊大題。多練習(xí)把速度提上去。

　　8、關(guān)鍵兩步不會(huì)做

　　很多學(xué)生有這種感覺(jué)，其實(shí)現(xiàn)在的卷子本沒(méi)有什么太難的題，有的學(xué)校題較后一步甚至是“直接寫出函數(shù)的解析式”，并不需要什么證明過(guò)程，考的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。題能夠解答是建立在學(xué)生能靈活運(yùn)用初中階段知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在平常的練習(xí)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)大題難題根本沒(méi)有真正掌握，從而失去一次有一次鍛煉思維的機(jī)會(huì)，到了考試就認(rèn)為自己根本做不出來(lái)，并且題有一個(gè)慣性：前一步提示后一步。這一點(diǎn)很多學(xué)生不能領(lǐng)悟運(yùn)用。

　　對(duì)策：

　　在平日里的數(shù)學(xué)練習(xí)里多看一些這種題的做法、解法、思維，融會(huì)貫通。

　　9、考前做題效率低

　　有一些同學(xué)看起來(lái)很勤奮，但是每次成績(jī)都考不上去，有一部分原因是學(xué)生資質(zhì)平平，但是還有一部分確實(shí)還是很聰明的。原因：不善于獨(dú)立思考，并且錯(cuò)題不懂得總結(jié)。善于獨(dú)立思考的同學(xué)基本上對(duì)做過(guò)的題能夠大體掌握，達(dá)到練習(xí)的效果，而不善于獨(dú)立思考的學(xué)生對(duì)老師有的依賴性，做過(guò)的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過(guò)老師的講解之后并沒(méi)有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次練習(xí)的機(jī)會(huì)白白流失。

　　對(duì)策：

　　平時(shí)養(yǎng)成總結(jié)、整理的好習(xí)慣。針對(duì)錯(cuò)題，建立數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，寫清錯(cuò)誤原因和正確方法以及解決此類問(wèn)題的方法。

　　看完這些原因有么有豁然開(kāi)朗啊?找出自己數(shù)學(xué)成績(jī)提不起來(lái)的原因?qū)ΠY下藥，讓自己的成績(jī)突飛猛進(jìn)提起來(lái)吧?如果還是不能有效增強(qiáng)成績(jī)，可以來(lái)伊頓教教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哦，伊頓教育專注小初高全科培訓(xùn)，有意向的可以在線咨詢領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng)資格吧!