多家長在給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，會遇到各種各樣的班課類型，而現(xiàn)在很多城市和學(xué)校都在試點(diǎn)小班教育，各大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也不甘落后紛紛開設(shè)小班輔導(dǎo)模式，小班教學(xué)在眾多班課類型中脫穎而出，成為眾多家長的共同選擇，受到更多校長和家長的青睞。由此可見，小班教學(xué)還是有諸多好處的，那么輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的小班教學(xué)究竟有什么好處呢?

　　為什么輔導(dǎo)班要選擇小班?

　　一、從學(xué)習(xí)氛圍來看

　　小班輔導(dǎo)較大的優(yōu)勢就是形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，小班班組根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)前的學(xué)習(xí)評測來合理分配學(xué)習(xí)同伴。同伴之間形成良性的競爭關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

　　幾名同伴可能來自不同的學(xué)校，有著不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，老師通過引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，在此過程中借鑒對方之處，對比改造自身的不足。

　　二、教學(xué)成果

　　從教學(xué)成果來看，小班教學(xué)優(yōu)于大班教學(xué)。小班教學(xué)的人數(shù)一般控制在5-15人，學(xué)生較少，上課期間，教師有更多的時(shí)間和精力去做好每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，從而課堂氣氛相對活躍，全方位的攻克教學(xué)，以及周到的服務(wù)，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好增加教學(xué)效果。

　　三、因材施教

　　從教育方法來看，小班教育有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。陽光學(xué)校調(diào)研表示，小班教學(xué)有助于改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能夠享受到教師更多的關(guān)愛和教導(dǎo)，師生之間的互動(dòng)和溝通也相應(yīng)增強(qiáng)，教育上真正做到“以學(xué)生為本”，而非“以知識的教授”為本，有助于因材施教，有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展。

　　三、性價(jià)比更高

　　從性價(jià)比來看，小班教學(xué)比一對一模式更有優(yōu)勢。一對一輔導(dǎo)收費(fèi)相對較高，絕大多數(shù)的教育機(jī)構(gòu)每個(gè)小時(shí)至少百元以上，有的地方甚至高達(dá)幾百元，而小班教學(xué)的收費(fèi)則相對低一些，有效的減輕了家長的經(jīng)濟(jì)壓力?；谛詢r(jià)比考慮，家長在報(bào)名時(shí)更多會選擇小班教學(xué);對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，也有利于降低人力的成本。

　　做好小班教學(xué)，關(guān)鍵在于師資、教材、教學(xué)，其中以人為本、因材施教是其所在。

　　小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)分享

　　一般在5-10人左右，不會過12人。人數(shù)的多少在程度上決定了教學(xué)質(zhì)量;伊頓教育的小班化教學(xué)每個(gè)班人數(shù)在10人左右，從而來保障教學(xué)質(zhì)量。伊頓教育免費(fèi)咨詢電話400-029-6659

　　小班輔導(dǎo)雖然好處諸多，但是還是要找個(gè)靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。伊頓教育——伊頓旗下中小學(xué)課外輔導(dǎo)品牌，專注教育十余年，擁有千余名精英教師和自主研發(fā)的校區(qū)，可為小班輔導(dǎo)提供了的師資力量和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支撐。