第三批啟動(dòng)新高考模式的省份，已經(jīng)進(jìn)入了選科的階段，在第三批新高考中主要分為3+3模式和3+1+2模式，大部分省份都是采用3+1+2模式，省也是這樣，采用3+1+2模式就意味著要在歷史和物理這兩門科目中二選一，由于高校的導(dǎo)向，物理學(xué)科可選擇的高校會(huì)比歷史學(xué)科對應(yīng)的范圍更廣，所以照常理選擇物理學(xué)科的學(xué)生會(huì)更多，這會(huì)不會(huì)影響歷史學(xué)科的選擇人數(shù)，從而影響歷史學(xué)科對應(yīng)的高校的招生人數(shù)呢?下面是給大家的回答!

　　在新高考改革當(dāng)中，個(gè)人認(rèn)為省是較能平穩(wěn)過度的。因?yàn)槭≡呖挤桨概c新高考方案區(qū)別并不是很大，只是把小科目等級改成分?jǐn)?shù)。而選科以及搭配方案，對省考生來說并不是特別的陌生，但是對其他一直采用文理分科的省份來說，沖擊力很大。在新高考方案當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)高校的很多，都要求考生需要要選擇物理，才能夠報(bào)考。因此，有些人擔(dān)心高校的導(dǎo)向會(huì)讓學(xué)生不選擇歷史科目作為考試，只選擇物理。

　　不可否認(rèn)，在新高考當(dāng)中，要求考生需要選擇歷史的很少，大約占到數(shù)量2.70%左右。而要求學(xué)生需要選擇物理的占到48%左右。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，主要是目前大學(xué)設(shè)置的大多數(shù)都是理工科類，理工科在大學(xué)期間物理、數(shù)學(xué)都是課的基礎(chǔ)。如果考生物理、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，進(jìn)入大學(xué)以后幾乎很難跟上大學(xué)的進(jìn)度。而對文史類來說，考生無論選擇物理或者歷史都不影響進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)，與高中的關(guān)聯(lián)度不大。

　　每年高考的文理科錄取率方面，理科的錄取率遠(yuǎn)高于文科。2019年安徽省教育招生考試院公布理科與文科的本科錄取率在3：1左右。也就表明大學(xué)的招生更傾向于理科，而選擇物理作為考試科目，間接表明選擇的是理科。并不會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的更多側(cè)重于物理，就導(dǎo)致選擇歷史的人數(shù)減少。一直以來，大學(xué)的及錄取率都側(cè)重于理科，但是仍然不影響每年選擇文科的人數(shù)。追其主要原因，物理的難度對很多學(xué)生來說，真的是的大，很多學(xué)生幾乎完全不懂。選擇一個(gè)什么都不會(huì)的選科，連蒙都沒法蒙的學(xué)科，不如選擇歷史，在高中階段背一背能夠得一些分。一些物理太差的學(xué)生在權(quán)衡以后，依然會(huì)選擇歷史作為考試科目。

　　另外有一點(diǎn)，為什么在新高考第三批實(shí)施的省份，大多數(shù)都采用“3+1+2”方案呢?目的就是避免選擇物理的考生太少，滿足不了大學(xué)招生的需求。新批實(shí)施的省，選擇物理作為考試科目的可能持續(xù)下降，且上海市也如此。因此，第三批實(shí)施新高考的省份，為避免出現(xiàn)此類現(xiàn)象，讓考生需要在物理與歷史當(dāng)中選擇一科，目的就是促使考生更多的選擇物理科目，滿足高校的招生需求。

　　舉一個(gè)簡單的例子：在部分實(shí)施“3+3”方案高考的省份，一些高校為了能夠招到生源，把臨床醫(yī)學(xué)的選科條件放寬到，考生只要選擇化學(xué)、生物就可以報(bào)考，都不需要選擇物理作為考試科目。為什么一些高校放寬條件，就害怕到時(shí)候選擇物理的人數(shù)太少，嚴(yán)重不能滿足招生需求，大學(xué)又不得不招生，只能夠降低要求。同樣不僅臨床醫(yī)學(xué)，一些工科類有些高校也在放寬條件，不選擇物理也能夠報(bào)考。你覺得工科不學(xué)物理，到大學(xué)以后能夠?qū)W好課嗎?

　　對新高考方案，擔(dān)心考生選擇歷史科目的人數(shù)減少，個(gè)人覺得有點(diǎn)過分多余。目前我們?nèi)匀皇枪I(yè)大國，對理工科人才的需求量遠(yuǎn)高于人文社科類。而且大學(xué)的大多數(shù)也都是理工科為主，高中選擇歷史作為考試科目的人數(shù)是完全可以滿足文史類招生的。而且新高考“3+1+2”方案的推出，個(gè)人覺得程度上是彌補(bǔ)考生不愿意選擇物理科目的原因。畢竟第一批、第二批實(shí)施新高考的省份，都表明考生選擇物理的熱情并不是特別的高，如果不加以控制，可能到時(shí)候很難滿足大學(xué)對考生質(zhì)量的需求。

　　3+1+2的高考模式能被實(shí)施肯定合理性更多，至于說歷史學(xué)科的選擇人數(shù)不夠的招生人數(shù)這樣擔(dān)心也是多余的，以上內(nèi)容能很好的回答大家的這個(gè)問題!