既然是學(xué)校規(guī)定的早晚自習(xí)肯定是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有壞處的，學(xué)校的安排也是為了讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，不想上早晚自習(xí)如果是因?yàn)橥祽邢胩颖?，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題，需要糾正過(guò)來(lái)，如果是因?yàn)樯眢w的原因，休息不好反而影響學(xué)習(xí)，學(xué)生就根據(jù)自己的情況決定是否要上早晚自己，如果可以在增加不耽誤學(xué)習(xí)的情況下不上早晚自己，可以想辦法向老師申請(qǐng)，以下就是小編為大家整理的一些建議和方法，不想上早晚自己的學(xué)生可以看看，了解一下!

　　跟老師申請(qǐng)部分作業(yè)不要做了

　　這種事兒其實(shí)并不是很難，尤其是當(dāng)你們已經(jīng)是高年級(jí)了之后，如果能夠早點(diǎn)告訴老師你們不想跟著老師的節(jié)奏來(lái)學(xué)西，那么只要你們能夠做到不影響其他同學(xué)、不影響班級(jí)的平均分的話，那么一般來(lái)說(shuō)只要你們的態(tài)度堅(jiān)決點(diǎn)(老師往往還是會(huì)嘗試讓你們改變想法的)，也是可以做得到的。

　　不用擔(dān)心老師會(huì)故意針對(duì)你們之類的，想多了， 只要孩子學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德什么的別太差，一般來(lái)說(shuō)老師是沒(méi)時(shí)間浪費(fèi)在某個(gè)孩子身上的。

　　申請(qǐng)不上早晚自習(xí)

　　這個(gè)應(yīng)該應(yīng)該會(huì)比上面的辦法困難一些，因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)更多的是一個(gè)班級(jí)里的內(nèi)部事情，但是如果不上早晚自習(xí)這就會(huì)牽扯到學(xué)校里的管理問(wèn)題。

　　比如你遲到了， 老師可能不說(shuō)什么，但是學(xué)校未必什么也不說(shuō)。而且這種行為的影響范圍是比較廣的，所以達(dá)成共識(shí)的可能性會(huì)比較低。但是一般來(lái)說(shuō)有兩種孩子是比較有“特權(quán)”的——要么成績(jī)特別好，要么特別差的。

　　往往無(wú)論是老師還是學(xué)校對(duì)這兩類孩子會(huì)有的區(qū)別對(duì)待——前者往往要求會(huì)比較低，即便犯錯(cuò)了處罰的往往也會(huì)比較輕，后者往往是表現(xiàn)在了“麻木”上，因?yàn)楣芰艘彩前坠?hellip;…

　　轉(zhuǎn)學(xué)或者放棄

　　我看有人建議你去舉報(bào)什么的，這都沒(méi)用，因?yàn)檫@種事情不可能因?yàn)槟阋粋€(gè)人，好吧，你能再拉上幾個(gè)人一起去舉報(bào)也行，但是都沒(méi)用!

　　因?yàn)檫@不是一個(gè)一個(gè)人、幾個(gè)人的事兒，這是關(guān)系到一個(gè)地區(qū)的教育問(wèn)題!

　　當(dāng)然了，如果學(xué)校的早晚自習(xí)時(shí)間開設(shè)的確實(shí)是太不合理了，例如早自習(xí)時(shí)間太早，晚自習(xí)又放學(xué)的太晚并且都是老師在講課什么的……這種情況教育局是都會(huì)干預(yù)一下的，但是較終結(jié)果會(huì)怎樣還是要看你們學(xué)校的自身實(shí)力。

　　說(shuō)真的， 如果是一所環(huán)境好的學(xué)校，那么一般來(lái)說(shuō)大家早就習(xí)慣了這所學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格的。反而會(huì)對(duì)你們的意見表示“不解”——如果不適應(yīng)干嘛要來(lái)這里上學(xué)呢?所以，我覺(jué)得較好的選擇就是自己放棄得了!

　　還是希望學(xué)生們按照學(xué)校的安排學(xué)習(xí)，既然其他學(xué)生能堅(jiān)持上早晚自己，要是沒(méi)有什么特殊情況為什么你就不可以呢?學(xué)習(xí)是要靠自己的!