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          如何培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?老師應(yīng)該怎么做?
          教育新聞 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-04-25 17:49:49

            "如何培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力"?這個(gè)問題是教育界的探究課題,也是教研活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容,那么,作為教師如何培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力呢?筆者以為要貫穿在教育教學(xué)的全過程,要有意識(shí)去培養(yǎng)。

            一、提前學(xué)習(xí),做好預(yù)習(xí)。教師在教學(xué)之前,提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)。以小學(xué)語文為例,教新課之前,一是讓孩子讀課文3至5遍;二是自己試著掌握生字詞;三是了解作者,及文章的背景;四是文章講的主要內(nèi)容。這是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的途徑之一。通過預(yù)習(xí),漸漸地會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

          "如何培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?老師應(yīng)該怎么做?

            二、課堂上,引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,積極發(fā)言。課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地,課堂學(xué)習(xí)效率如何直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成效。教師要重視提有價(jià)值的問題,讓孩子獨(dú)立思考,解決問題。而課上孩子要是能積極發(fā)言,說明孩子能專心聽講,往往也不易分心。學(xué)習(xí)效果一般較好?;蜃尯⒆佣嗵釂栴},問題是促進(jìn)孩子深入思考的把手。孩子要是會(huì)提有價(jià)值的問題,那是孩子深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

            三、多布置探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。教師布置作業(yè),除了基礎(chǔ)性之外,還可布置探究性、開放性、實(shí)踐性的作業(yè),讓孩子去完成。探究性、開放性,讓孩子有探索空間,并且解題途徑往往多樣。實(shí)踐性作業(yè),讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí),做到有計(jì)劃、有方案,通過搜集、整理資料等等,都是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的良機(jī)。

            四、多開展形式多樣的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),往往為孩子所喜歡。實(shí)踐活動(dòng),往往需要分組協(xié)調(diào)活動(dòng),有分工、合作。不僅能鍛煉孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力,搜集資料的能力,還會(huì)鍛煉孩子的組織協(xié)調(diào)能力。實(shí)踐活動(dòng),是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的重要途徑之一。

            五、發(fā)展興趣愛好,多舉行些才藝展示活動(dòng)。開展興趣愛好活動(dòng),發(fā)揮特長,孩子往往如魚得水,興味盎然。因興趣,孩子自會(huì)樂于學(xué)習(xí),樂此不疲。孩子自會(huì)自己去探究,自主能力自然會(huì)得以提升。教師可把的作品在班級(jí)學(xué)習(xí)園地里展示,還可以幫助孩子投稿等,讓孩子有滿足感,促進(jìn)孩子深入學(xué)習(xí)。多開展些才藝展示活動(dòng),讓孩子展示自我,發(fā)展自我。孩子往往在自我展示中找到自信,對(duì)自己的前途充滿信心。

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          文章標(biāo)簽: 中小學(xué) 老師
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