面對孩子不寫作業(yè)的習(xí)慣，老師應(yīng)該怎么辦？

　　面對孩子不寫作業(yè)的習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么辦呢?孩子不交作業(yè)可能是很多老師都比較困擾的事情。本文就為各位老師分享一些建議，希望能夠幫助老師解決這個問題！

　　1、老師對孩子的作業(yè)量和難度適當(dāng)做出調(diào)整。

　　如果孩子是因為基礎(chǔ)差，作業(yè)太多，或者是難度過大的原因造成孩子不寫作業(yè)，我們就可以調(diào)整孩子的作業(yè)難度，減少作業(yè)量，讓孩子先養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣。老師和家長做出溝通，然后再區(qū)別對待。

　　2、老師和家長溝通，告知孩子的作業(yè)內(nèi)容，并請家長監(jiān)督孩子完成。

　　現(xiàn)在很多學(xué)校都有家長的微信群，老師可以把春業(yè)布置在微信群里。并請家長監(jiān)督完成。如果個別孩子實在不愛寫作業(yè)，可以跟家長單獨溝通。

　　當(dāng)然，如果家長實在不愿意配合，那我們做老師也別無他法。

　　3、請小老師監(jiān)督。

　　如果孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，可以安排小老師監(jiān)督完成。我們班就形成了一個“一對一”的幫扶計幫扶模式，每一個基礎(chǔ)差的孩子以及習(xí)慣差的孩子都有一個小老師跟蹤。

　　當(dāng)然，小老師是需要老師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)的。老師教小老師怎樣輔導(dǎo)，怎樣督促學(xué)生完成作業(yè)。

　　4、老師要寬嚴(yán)結(jié)合。

　　我們班兩個孩子經(jīng)常不寫作業(yè)。有一次我當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評了他們。接著的那一周，他們就把作業(yè)完成了，并且按時交了上來，我又當(dāng)著全班同學(xué)的面重重的表揚了他們。

　　從那以后，每周星期五放學(xué)的時候，我都會提醒這兩個孩子按時完成作業(yè)，并且先給他們一個會完成作業(yè)的暗示。當(dāng)著全班同學(xué)的面，我對他們說:“老師相信你們能說到做到，所以這周的作業(yè)你們能夠完成，對嗎?”

　　這樣孩子不完成作業(yè)的次數(shù)越來越少了。前幾天班上開家長會時，我又當(dāng)著全班同學(xué)和家長的面表揚的孩子，孩子的學(xué)習(xí)興趣日趨濃厚。

　　不管是老師還是家長，都要有一個意思，孩子的學(xué)習(xí)不是單方面能夠完成好的，我們需要幾方合力。面對不寫作業(yè)的孩子，家長和老師也不能急躁，只能一步一步的慢慢鼓勵，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。