老師講課快，內(nèi)容多，沒時間做筆記？這些方法你需要掌握！

　　上課記筆記我們應該都有過，不過你有沒有這樣的經(jīng)歷：課上老師的講授的比較快，沒有時間記錄筆記，或者埋頭記筆記導致自己沒有認真聽講，下課整理筆記，卻發(fā)現(xiàn)自己看不懂!!!其實還是大家沒有掌握筆記的記錄辦法，下面就分享一些做筆記的方法，同學們學習一下吧!!!

　　利用思維導圖做筆記

　　在課堂上，老師講解過程中，可以直接在筆記本上畫出思維導圖，簡易版的，思維導圖記錄關鍵詞和整體思路，體現(xiàn)出老師所講內(nèi)容的邏輯聯(lián)系和大綱。

　　這個就需要自己提前學習思維導圖的具體使用方法啦，思維導圖難度不大，使用場景很多，對大學生日常學習挺有幫助的。

　　標注知識點，簡化內(nèi)容記錄

　　對于老師提到的知識點在課本上標注，并簡要的將老師講到的知識點進行記錄，課下再根據(jù)自己簡略的筆記，重新整理。

　　提前預習，抓住老師課堂的重點

　　大學課程不用于高中，每節(jié)課內(nèi)容增多，上課時間變少。同時老師的授課方法與方式也有所改變，速度比較快，提綱挈領，對其中一些難點內(nèi)容才會展開，課上節(jié)奏比較快，對學生知識儲備、思維能力、分析能力等要求較高。

　　這也就會出現(xiàn)學生上課時候，會明顯主觀感覺得到老師講課快，內(nèi)容多。

　　所以學生課前要提前預習，對老師的將要講解的內(nèi)容進行熟悉了解，對于背景知識做好功課，對于重點難點提前接觸。

　　當老師上課時，做好預習工作的學生，可以順利跟上老師的課堂節(jié)奏，把握課堂重點，理解課堂上的知識難點，結合實際掌握情況記下相關重點筆記。

　　針對不同課堂和自身實際選擇合適的筆記方法

　　現(xiàn)在有很多筆記方法，學生可以自行了解和學習，結合實際情況，不同科目、不同老師課堂等，綜合選擇不同做筆記的方法。

　　分享幾種：康奈爾筆記法、大綱筆記法、視覺筆記/涂鴉筆記、符號筆記法等等

　　做筆記的注意事項

　　1、不要把老師講的每一個字每一句話都記下來，不要做機械的搬運工

　　2、記筆記時要結合自己的思考，較好經(jīng)過自己消化和加工后再寫筆記

　　3、不要因為記筆記而忽略了老師講解的重要過程

　　4、記完筆記要去復習，消化筆記，否則就白記啦

　　5、可以用不同顏色、不同符號標記來區(qū)分筆記內(nèi)容