孩子英語(yǔ)成績(jī)很差，讓孩子去英語(yǔ)機(jī)構(gòu)能改善孩子英語(yǔ)不好的情況嗎?可能很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)，但是我們也需要清楚一點(diǎn)，就是即使在學(xué)校也會(huì)有孩子英語(yǔ)成績(jī)好，有孩子英語(yǔ)成績(jī)差!

　　在給孩子選擇一個(gè)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，你知道孩子為什么英語(yǔ)成績(jī)不好嗎?

　　是不是給孩子報(bào)一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班孩子的英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)變好?

　　為什么全班那么多同學(xué)，同一個(gè)的英語(yǔ)老師，而你的孩子英語(yǔ)成績(jī)不好?關(guān)鍵是先找出孩子成績(jī)不好的原因：

　　上課跟不上學(xué)校英語(yǔ)老師的節(jié)奏

　　如果是這種情況的話(huà)，那就是孩子基礎(chǔ)比較差了。因?yàn)槔蠋熞话愣际窃谌嗷A(chǔ)的平均能力上去講解知識(shí)點(diǎn)的，如果學(xué)校的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都不能掌握，孩子那就是確實(shí)需要去校外的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單獨(dú)針對(duì)他的問(wèn)題來(lái)輔導(dǎo)了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話(huà)能夠針對(duì)孩子具體能力和水平進(jìn)行輔導(dǎo)，能夠幫助孩子更加有針對(duì)性的補(bǔ)差，這些都是學(xué)校的老師所不能做到的，畢竟一個(gè)班的學(xué)生那么多。

　　孩子根本不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)

　　孩子英語(yǔ)成績(jī)不好，還有就是孩子根本就對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，覺(jué)得英語(yǔ)很枯燥，沒(méi)意思。可能學(xué)校的老師教育方法上比較古板，家長(zhǎng)可以給孩子考慮一下現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)楝F(xiàn)在的線(xiàn)上和線(xiàn)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本都是有外教教學(xué)的，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)來(lái)說(shuō)，是有幫助的，增強(qiáng)了孩子對(duì)于語(yǔ)言的興趣，再來(lái)慢慢的增強(qiáng)英語(yǔ)的喜愛(ài)。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有方法

　　很多孩子英語(yǔ)課在上，也有再聽(tīng)，但是就是英語(yǔ)成績(jī)很普通，這種情況下，家長(zhǎng)以考慮一下，是不是孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法出現(xiàn)了問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是可以幫助孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的方法性問(wèn)題的。

　　很多人會(huì)說(shuō)，孩子很排斥英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那是因?yàn)楹⒆硬](méi)有在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中體會(huì)到進(jìn)步的感覺(jué)，這種進(jìn)步可以說(shuō)是顯而易見(jiàn)的成績(jī)的提升，也可以是英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)。

　　家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一是要先考慮好為什么要給孩子選擇這個(gè)培訓(xùn)班，告知孩子上這個(gè)培訓(xùn)班的意義，給孩子選擇一個(gè)好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和一個(gè)的老師，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)史關(guān)鍵的。