暑期將至，孩子們的暑假生活應該如何安排呢?畢竟，孩子們放暑假的時候，家長們?nèi)孕枰习?孩子在暑假期間本就是缺少管理的時候，家長沒有時間注意孩子的學習，更會造成孩子開學后跟不上學習!!!給孩子抱一個輔導班是不錯的選擇!!!

　　目前我國的課外輔導形式中，一對一個性化輔導是較先進的。在課堂上，一個老師輔導一名學生，具有傳統(tǒng)大課無法比擬的優(yōu)勢。首先，一對一具有針對性，它能針對學生的各科狀況做出一個有針對性的方案來解決學生問題。這樣就會引導學生的學習主觀能動性，從而達到較后的目的，之后通過引發(fā)孩子的學習欲望，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子愛上學習。還有一對一教學相比傳統(tǒng)教學更有利于對學生實施心理健康教育。實行一對一模式后，師生間交往的頻率增加，教師的“照顧面”明顯擴大，有針對性，有助于老師關注學生的發(fā)展。老師可以單獨輔導學生做諸如閱讀、實驗、思考、記述和討論等多種多樣的活動，這為探究性學習提供了條件。

　　至于一對一個性化輔導，那是優(yōu)點多多了：

　　1、有系統(tǒng)性：教學的邏輯性、整體性強，不拘泥于某個瑣碎知識點。

　　2、有計劃性：有完整的教學方案，有條不紊、按部就班的開展教學。

　　3、有方法性：老師或?qū)Ｂ毥處煱凑者m合一對一學生的學習方法展開教學。

　　4、有針對性：從授課形式、授課方案、授課計劃到授課老師都有很強的針對性。

　　5、有重點性：講那些學生不會、不熟練的知識，輔導效率高，課堂效果很好。

　　6、專：為一對一學生上課的老師都是某些方面的能手，可以駕輕就熟的解決問題。

　　7、精：一對一老師授課內(nèi)容詳細、具體，讓學生不帶一點疑問回家。

　　8、深：老師會向?qū)W生介紹多種方法、多種途徑解題，讓學生的思路更開闊。

　　9、上課時間靈活，可以根據(jù)孩子的時間來安排輔導時間。

　　10、可根據(jù)孩子及家長要求更換老師。