對于初中上技校還是上高中三年后再上大專,兩者有什么區(qū)別?可能一些學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生,會考慮這兩方面的問題!下面,小編為大家分享一位網(wǎng)友的觀點(diǎn),希望能夠幫助到各位家長及同學(xué)!!!
一、從技校和高中的學(xué)生組成、師資力量、學(xué)校的管理制度來看
1、生源不同
技校的生源來自應(yīng)往屆畢業(yè)生,基本不考慮中考分?jǐn)?shù)多少,多數(shù)報(bào)名就可以上,但大多數(shù)學(xué)校復(fù)讀畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生分班上課。
高中的生源需要是復(fù)讀初中畢業(yè)生,需要按中考分?jǐn)?shù)的高低擇優(yōu)錄取,每年各地進(jìn)入普通高中的初中畢業(yè)生僅占50%左右。
2、師資力量和管理制度不同
技校近年來受到的扶持,辦學(xué)條件有所增強(qiáng),老師都是專科或本科畢業(yè)的高級技師,目的在于引領(lǐng)學(xué)生掌握一技之長,為社會培養(yǎng)實(shí)用型操作人才。學(xué)生除了學(xué)一些基本的理論知識外,更主要的是理論指導(dǎo)實(shí)踐,培養(yǎng)其操作能力,有廣闊的實(shí)踐場所以便進(jìn)行動手操作的練習(xí)。在時(shí)間安排上沒有高中的學(xué)生那么緊張。
高中一直是初中畢業(yè)生的主流選擇,師資力量雄厚,新進(jìn)的老師都是本科及以上學(xué)歷,在高考的壓力下,無論是老師還是學(xué)生,無論是重點(diǎn)高中還是非重點(diǎn)高中,學(xué)習(xí)強(qiáng)度和壓力都很大。所以管理上也特別嚴(yán)格,一般孩子們除了在課桌上學(xué)習(xí),基本上沒有做其他活動的時(shí)間和精力。
二、從技校和高中對學(xué)生的身心影響來看
初中剛畢業(yè)的學(xué)生正值青春懵懂期,內(nèi)心思想極其不穩(wěn)定,自我管理能力、獨(dú)立思考能力、抗誘惑能力差,這也造成環(huán)境不同,對學(xué)生的身心影響就不同。
1、技校也分重點(diǎn)、省級重點(diǎn)、區(qū)級重點(diǎn)及非重點(diǎn)之分,越高級的技校在師資、管理上較為成熟,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境更正規(guī)一些,也真正能掌握一技之長,將來能憑過硬的技術(shù)吃飯。但也有的技校辦學(xué)能力差,管理松散,造成學(xué)生受到不良影響,技術(shù)能力也有差距。所以盡量睜大雙眼,選擇靠譜的技校是關(guān)鍵。
2、高中由于學(xué)習(xí)強(qiáng)度和學(xué)習(xí)壓力大,還有學(xué)習(xí)的理論知識中有一大部分是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和文學(xué)熏陶,這決定了在對學(xué)生的身心影響上更有作用,一般上完高中的孩子會少一些浮躁、多一些沉穩(wěn),在耐性和韌性上要比不上高中的孩子更強(qiáng)一些。這是我較看重的,但對于不適應(yīng)高強(qiáng)度的高中生活的孩子來說,無疑也是一種災(zāi)難,每年高中出現(xiàn)心理病癥的孩子要比上技校要多一些,關(guān)鍵還是看孩子的脾性。
三、就技校和高中后上大專的發(fā)展前景來看
上技校目的是適應(yīng)企業(yè)需要,掌握一技之長,成為某一工種中級或高級技工,未來或去中小型企業(yè)工作,或者自主創(chuàng)業(yè)。在文憑上幾乎沒有一點(diǎn)優(yōu)勢。完成靠技術(shù)吃飯,月工資水平在3000--10000左右。
高中三年后,上大專同樣多數(shù)也是為了掌握一技之長,但高中后的大專選擇的面更廣一些,比如一些理論性比較高的或者技術(shù)含量比較高的行業(yè)都可以去從事。它和上技校比較大的優(yōu)勢還在于所持文憑是和社會都承認(rèn)的大專畢業(yè)文憑。
但是近年來,隨著高中擴(kuò)招,高中畢業(yè)后上大專的孩子中也有很多不務(wù)實(shí)的,好高騖遠(yuǎn)、不學(xué)無術(shù)造成眼高手低、就業(yè)難。
綜上所述,讓孩子初中畢業(yè)后選擇什么前程,還是要看孩子的性格及對學(xué)習(xí)的態(tài)度,更要看學(xué)校的辦學(xué)水平。俗話說“三百六十行,行行出考生”,沒有人會經(jīng)過長期不懈的努國仍然干不好一件事,學(xué)業(yè)只是未來發(fā)展道路上的第一步,只起規(guī)范和引導(dǎo)作用,以后要走的路還很長很長,關(guān)鍵在于用心+長久的堅(jiān)持。