數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)思維是什么關(guān)系？數(shù)學(xué)思維比較好，數(shù)學(xué)成績(jī)是不是就會(huì)比較好呢?

　　數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)思維是什么關(guān)系?是不是數(shù)學(xué)思維比較好，數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)比較好呢?本文，伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編就和同學(xué)及家長(zhǎng)們探討一下數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)思維之間的關(guān)系!希望對(duì)各位家長(zhǎng)及學(xué)生有所幫助!!!

　　首先，數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)思維二者之間肯定是有聯(lián)系的，

　　但是呢，二者并不是很的因果關(guān)系，即有了數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)成績(jī)就好，數(shù)學(xué)成績(jī)好就是數(shù)學(xué)思維能力強(qiáng)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初期，你可能意識(shí)不到數(shù)學(xué)思維有什么用，因?yàn)榭荚嚲褪菍?duì)你這一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，你完全可以通過好好學(xué)習(xí)，多加練習(xí)就可以在考試中取得好成績(jī)，而隨著知識(shí)的提升與遷移，數(shù)學(xué)思維會(huì)越顯重要，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再那么容易。

　　因此，什么是數(shù)學(xué)思維呢?數(shù)學(xué)思維就是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中形成的一種能夠用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去思考問題和解決問題的思想，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)我們就會(huì)了解一些數(shù)學(xué)思想，比如：分類討論思想、轉(zhuǎn)化與劃歸、函數(shù)與映射等等。那么，該怎樣培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維呢?

　　孩子啟蒙階段的教育很關(guān)鍵，所以為了不讓孩子以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，家長(zhǎng)們要注意從小就培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)習(xí)的初期，孩子對(duì)數(shù)量、空間、重量、時(shí)間都是沒有認(rèn)識(shí)的，比如，你只是很單一的去教你的孩子加減運(yùn)算，1+1=?，9-6=?.....這樣，你的孩子就算記住了，但他還是意識(shí)不到數(shù)量到底是個(gè)什么概念，但如果你變個(gè)方式問他：農(nóng)場(chǎng)里有12只小雞，從里面抓走3只小雞，還剩多少只小雞呢?這樣的問題既不會(huì)單調(diào)，又能讓他有興趣去思考，經(jīng)過多次的練習(xí)，他腦海里就會(huì)對(duì)數(shù)量有的認(rèn)識(shí)。

　　所以，家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子的教育中要有耐心，運(yùn)用靈活的教育方式，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，并善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，采用適合他又讓他喜歡的方式幫助他認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)與生活也是息息相關(guān)的，所以學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要奧。